中考语文《马说》课内梳理、探究与默写、对比练习6道素材

《马说》 课文 翻译 段落大意 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马也只是能在仆役的手里受到屈辱，(和普通的马)一同死在槽枥之间，不以千里马著称。 第一段：主要写千里马被埋没的原因。 马之千里者，一食或尽粟一 石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 千里马吃一顿(次)有时(或许)能吃完一石粮食，喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。(所以)这样的马，虽有日行千里的能耐，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就表现不出来，想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢? 第二段：从千里马的特点出发，进一步揭示它的才能得不到施展的原因。 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而，临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 鞭策它，不按照(驱使千里马的)正确方法，喂养又不足以使它竭尽自己的才能，听它 嘶叫却不通晓它的意思，(反而)拿着鞭子站在它跟前说：“天下没有千里马!”唉!真的没有(千里)马吗?恐怕是他们真不识得千里马。 第三段：全文的总结。 课内考点全梳理 一、重点字词 1．通假字 (1)食马者 “食”通“饲”，意思：喂养 (2)才美不外见 “见”通“现”，意思：显现，表现 (3)食之不能尽其材 “材”通“才”，意思：才能 (4)其真无马邪 “邪”通“耶”，意思：表示疑问，相兰于“吗” 2．古今异义 (1)世有伯乐，然后有千里马 古义：这样以后 今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一佴事情 (2)故虽有名马 古义：即使 今义：虽然 (3)祗辱于奴隶人之手 古义：仆役 今义：判断动词 (4)是马也 古义：这样 今义：判断动词 (5)一食或尽粟一石 古义：有时 今义：或者 (6)安求其能千里也? 古义：怎么 今义：安定 3．词类活用 (1)一食或尽粟一石 尽：形容词用作作动词，吃尽 (2)策之不以其道 策：名词用作作动词，用鞭子打 (3)食之不能尽其