部编版人教版 八年级上册 历史第19课七七事变与全民族抗战 》教案

《七七事变与全民族抗战》教学设计 一.导入新课 1展示一组日军侵略东北人民的图片。并提问：这组图片给你一种怎样的感受？大家有没有注意这是哪个地区人民的悲惨生活？谁致使他们有这样的悲惨境遇？由于什么事件？日本侵略东北还只是他们计划的第一步，接下来他们还有哪些计划？我们的中华民族会眼睁睁的看着自己成为亡国奴吗？带着这些问题咱们一起走进第19课《七七事变与全民族抗战》。 二．讲授新课 首先完成本课自主先学，把相关知识点在课本里面标注。 板块一：卢沟晓月映忠魂 1.教师展示《北平形势图》，并提问日军为什么要进攻卢沟桥？ 学生回答：卢沟桥背靠宛平城，扼平汉铁路，成为北平通往南方等地的唯一通道，是军事上的必争之地。 2.展示日本、中国、西方对于七七事变的报道，并提问学生：同一事件，不同说法，谁在撒谎？引导学生用辩证唯物史观得出正确结论。 3.引导学生根据课本知识结合以上三种观点，正确叙述七七事变的时间、地点、过程、影响等重要要素。 4.展示国民党29军图片 教师引导：与日军对战的是国民党第29军，面对日军的进攻他们如何做的呢？他们又付出了怎样的代价呢？展示佟麟阁、赵登禹等民族英雄的经典故事，让学生体会他们的民族精神，小组内相互讨论，并请几名同学表达自己的观点，激发学生爱国情感。 板块二：国共合作赴国难 1.分别出示中共发表的《抗日通电》和蒋介石的《庐山讲话》，引导学生得出结论：全国人民强烈要求团结起来抗击日本侵略军。在全国人民的强烈要求下，国共两党再度携手合作，共赴抗日。 2. 教师引导：请同学们阅读教材，看一下国共两党是如何实现第二次合作，建立抗日民族统一战线的？ 学生回答：国共两党达成协议。将中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德、彭德怀为正副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺为军长。 3.教师讲述：9月下旬，国民党公布发表了中共提交的国共合作宣言。蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共主导的抗日民族统一战线正式成立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。 4.教师引导：把视线转到战争前线，这时的日本攻陷了北平、天津，又开始向上海进发，国民党军队奋起反抗，爆发了著名的淞沪会战。 5.举行一个“军事演播室”的小活动，让学生根据淞沪会战的有关资料和图片，小组内讨论淞沪会战中几个比较重要的事件，