2019秋部编版八年级语文上册教案：3　“飞天”凌空

3　“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 1.了解新闻特写的特点。 2.学习掌握场景描写的方法。 3.引导学生关注国内外大事，培养为国争光的爱国意识。 学会用场景描写的方法表现人物精神品格。 本文是新闻特写。它是通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。这是学生第一次接触。教学本课，要培养学生阅读新闻、写作新闻的能力，从而既唤起学生的阅读期待，又体现语文与生活的紧密联系。在学法上八年级学生已经初步具备自主研读与合作探究的能力，因此采用此种学法，让学生区别新闻与特写的不同之处，从而掌握捕捉瞬间、出神入化的刻画人物的方法 ，形成自我阅读、写作的习惯，提高语文素养。 1课时 一师一优课　一课一名师　(设计者：　　) 一、开篇激趣，导入新课 1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水比赛冠军。鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起，她不仅让国人感到自豪，同时也外国人震惊。那么本文作者是怎样把那激动人心的瞬间展现在读者面前的？下面让我们一起来重温那瞬间吧。 二、 检查预习，落实字词 1.读准下列字词。 凌空(líng)　　翘首(qiáo)　　轻盈(yíng)　　屏(bǐng)息敛(liǎn)声 2.课前同学们针对自己预习的情况归纳文中生词意思。 三、整体把握，感受瞬间 1．课文主要写了什么事？ (在印度新德里举行的第9届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子10米高台跳水比赛冠军) 2．作者按比赛的过程写了哪几个时段？ (跳前——跳中——跳后) 3．为了展现中国姑娘吕伟为国争光的镜头，作者将这个短暂的1.7秒的镜头分解为几个步骤？这几个镜头是描写的动态还是静态？ (起跳——腾空——入水)(动态) 4．跳后着重写谁？为什么要写这些？ (观众的感受。主要从侧面表现中国姑娘吕伟高超的技艺。) 四、精读课文，品味语言 这是一篇出神入化的人物特写。整篇文章不过是记叙中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒，但是，作者用比喻、对比、衬托、动静结合等表现手法把中国健儿为国争光的瞬间精妙地展现出来。下面请仔细揣摩文中语言的精妙之处。 1．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 (作者以飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜