中考语文《生于忧患，死于安乐》课内梳理、对比练习素材

《生于忧患死于安乐》 课文 翻译 段落大意 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举荐，管夷吾从狱官手里获释被任用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位，所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，经受饥饿(之苦)，身受贫困(之苦)，使他做事不顺，通过这些来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以增加他所没有的才干。 第一段：就一系列典型 事例阐述人才要在困境中造 就的道理。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 一个人常常犯错误，然后才能改正，内心忧困，思虑堵 塞，然后才能有所作为，(一个人的想法，只有)表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，然后才想明白。而一个国家，在国内如果没有坚守法度和辅佐君主的贤士，在国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡，这样，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 第二段：从个人到国家，从正反两方面进一步论证经受磨炼的好处，提出本文的中心论点 课内考点梳理 一、重点字词 1．通假字 (1)曾益其所不能 “曾”通“增”，意思：增加。 (2)困于心衡于虑而后作 “衡”通“横”，意思：梗塞，不顺。 (3)人则无法家拂士 “拂”通“弼”，意思：辅佐。 2．古今异义 (1)故天将降大任于是人也 古义：这 今义：判断，动词 (2)出则无敌国外患者 古义：势力、地位相当的国家 今义：敌对的国家 3．词类活用 (1)必先苦其心志 苦：形容词的使动用法，使……痛苦 (2)劳其筋骨 劳：形容词的使动用法，使……劳累 (3)饿其体肤 饿：形容词的使动用法，使……经受饥饿(之苦) (4)空乏其身 空乏：形容词的使动用法，使……经受贫困(之苦) (5)行拂乱其所为 拂乱：形容词的使动用法，使……不顺 (6)动心忍性 动：动词的使动用法，使……惊动 忍：动词的意动用法，使……坚强起来 (7)人恒过