高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件:1.原毁 (共53张PPT)

2019-07-11
| 53页
| 762人阅读
| 264人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 原毁 韩愈
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.36 MB
发布时间 2019-07-11
更新时间 2019-08-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-07-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10906130.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

论  辩 原  毁 【诗海撷贝】 春  雪 韩 愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 【赏析】 第一句用一个“都”字,流露出这种急切的心情。 第二句的“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的 期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。“惊” 字表达出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情。“初” 字,含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的 情绪。第三、四句运用了拟人的手法,“嫌”“穿” 把春雪比作人,使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性,同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息,为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩。 【助读链接】 一、作者名片 “文起八代之衰”的文学家——韩愈 简介:韩愈(768—824),字退之,唐朝著 名的文学家、思想家。河南河阳人,自谓 郡望昌黎,世称韩昌黎。谥号“文”,故 又称韩文公。幼年贫穷,刻苦自学,25岁 中进士,曾任国子祭酒、吏部侍郎等职,中间曾几度被贬。 贡献:倡导古文运动,强调“文以载道”,提出不平则鸣的观点。在作品风格方面,他强调“奇”,以奇诡为善。著《昌黎先生集》四十卷。 评价:后人推他为“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。他的散文题材广泛,内容深刻,形式多样,语言质朴,气势雄壮。后人称他为“泰山北斗”。 二、背景回放 针砭时弊写《原毁》 韩愈生活的中唐时期,朝廷中世袭贵族与通过科 举进入仕途的官吏相互排挤倾轧,嫉贤妒能,于人求 全责备,于己务求宽容,以致发展为后来的朋党之争。 一般的人士也存在相互攻讦的情形,才德杰出的人很 难不受毁谤。所谓“是故事修而谤兴,德高而毁来” “士之处此世,而望名誉之光、道德之行,难已”。韩愈站在中小地主阶级及有德之士一边,为他们鸣不平,希望引起当权者注意,采取措施纠正这股歪风邪气,于是写下了《原毁》。 文体知识 原 “原”,“推究本源”的意思,是古代的一种议论文体。这种文体是对某种理论、主张、政治制度或社会习俗,从根本上考察、探讨,理论性较强。如韩愈的《原毁》、黄宗羲的《原君》。 文化常识 唐代古文运动 “古文”概念是韩愈提出的,指的是上继三代两 汉的质朴自由、以散行单句为主的散文,与六朝以来 流行的“今文”即骈文相对立。韩愈及其追随者大力 提倡这种文

资源预览图

高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件:1.原毁 (共53张PPT)
1
高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件:1.原毁 (共53张PPT)
2
高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件:1.原毁 (共53张PPT)
3
高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件:1.原毁 (共53张PPT)
4
高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件:1.原毁 (共53张PPT)
5
高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件:1.原毁 (共53张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。