人教版高中政治必修三2.2文化塑造人生(视频导入、知识清单、合作学习) (共19张PPT)

第一单元 文化与社会 左仕香 文化 精神力量 物质力量 个人成长 1、来源 2、表现 3、特点 实践 实质 影响 特定文化环境 各种文化活动 ①交往方式、交往行为 ②实践活动、认识活动、思维方式 ①潜移默化→自觉主动接受健康向上文化 ②深远持久→树立正确世界观、人生观、价值观 积极、消极 你有什么感受？ 第二课 文化对人的影响 文化塑造人生 预学检测一 导学案：知识体系梳理 一、丰富精神世界 1.① 　　　　　　 　　　　　　是培养健全人格的重要途径。  2.②　　　　　　　　　　　　文化丰富了我国人民的精神世界,成为我国人民精神世界的主流。  二、增强精神力量 1.优秀文化能够增强人的精神力量:优秀文化作品总能以其特有的③　　　　　　　　　　　,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。  2.④　　　　　 　文化增强了中国人民的精神力量。  三、促进人的全面发展 1.关系:社会发展和人的全面发展是⑤ 　　　　　　　的。  2.表现:人的全面发展表现在⑥　　　　　　　　　　　　　　。  3.作用:优秀文化为个人的健康成长提供⑦　　　 　　　　　,对促进⑧　　　 　起着不可替代的重要作用。  积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界 中国特色社会主义 感染力和感召力 中国特色社会主义 相互结合、相互促进 人的思想素质、科学文化素质等综合素质的全面提高 不可缺少的精神食粮 人的全面发展 预学检测二 知识清单 归纳概括知识考点 文化 精神力量 物质力量 个人成长 实践 实质 影响 1、丰富精神世界 积极、消极 优秀文化塑造人生 2、增强精神力量 3、促进人的全面发展 预学检测三 优秀文化塑造人生的表现 区分“丰富精神世界”与“增强精神力量” 丰富精神世界：侧重人的主观领域，强调人的主观精神感受，常用“欣赏到、感受到、享受了、体验到、体会到、领略到”等词语 增强精神力量：侧重具体行动中文化转化为人们行动的动力，推动社会实践的发展。常用“增强、鼓舞、激励、振奋、促进”等词语 高铁霸座男：博士生 高铁扒门女：大学教授 张玉滚，他，十几年如一日坚守大山深处，只为改变山里娃的命运，托起大山的希望。他，虽然收入微薄，但17年资助学生多达300多名。面对山里学校缺师少教的现实，他不得不把自己练就成语文、数学、英语、品德、科学样样精通的“全能型”教师。 问题：他们谁的发展更全面？ 互动研讨 材料探究 合作学习 “倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的“ 三个倡导”,从国家、社会、公民三个层面,为我们的时代划定了价值航标。我国把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育、文化建设的全过程,贯穿改革开放和现代化建设各领域。 结合材料,运用“文化的作用”的有关知识,谈谈培育和践行社会主义核心价值观的必要性。 【答案】　 (1)文化作为一种精神力量,能够对社会的发展产生深刻影响。培育和践行社会主义核心价值观,有利于社会和谐,国家长治久安。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。培育和践行社会主义核心价值观是全面深化改革的方向保证和精神动力。 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会发展的重要支撑、综合国力竞争的重要因素。培育和践行社会主义核心价值观,能增强我国的文化软实力,提高我国的综合国力。 (4)优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。培育和践行社会主义核心价值观有利于培养公民昂扬向上的品格,实现人的全面发展。 课堂巩固 导学案：课堂达标练 1.2017年是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表75周年。75年来,“文化为人民服务”的思想激励一代又一代文艺工作者走出书斋,投身沸腾的生活,走入人民大众之中,创作出一批批无愧于时代和人民的作品。这说明(　　)。 ①优秀的文化可以增强人的精神力量　 ②优秀文化对人的影响是深远持久的　 ③文化有其自身的传承性和相对独立性　 ④文化是人们推动时代进步的物质力量　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 2.清华大学的“自强不息,厚德载物”,南京大学的“诚朴雄伟,励学敦行”,北京师范大学的“学为人师,行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够(　　)。 ①促进社会全面进步　②丰富人的精神世界　 ③增强人的精神力量　④决定人的发展方向 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ A D 3.袁枚《续诗品·尚识》中有云:“学如弓弩,