2019-2020高考选择题综合题冲刺解题技巧归纳原创整理共9份综合题题技巧

2019-2020高考冲刺综合题技巧（1） 1 解题过程 综合题1（解题方法指导、科学探究类、农业生产类） 综合题命题过程 1.情境创设（时间、空间、主题（科学探究、农业生产、工业生产、工程建设、生活情境、其他）） 2.植入过程原理（热力环流、气压带与风带、气候分布成因影响、水循环过程、地质过程、河流地貌形成过程、地域分异规律、人口增长模式、人口迁移原理、城市地租理论、城市化过程、农业区位因素与选择、工业区位因素与选择、交通布局原理、可持续发展原理、引入新概念与新原理） 3.设问（考查必备知识、关键能力、学科素养、价值观念。考查水平在3、4；以能力立意为主导、注重应用，体现时代发展，注重对地理问题的探究，考查考生对多种信息的提取和处理能力；渗透科学的价值观和科学精神等）。 4 设计答案与分值 答案要点在图文中体现或暗示，答案简洁，具有科学性、逻辑性、唯一性（跟情境相关的答案），一般一个要点两分，答案文字数量一般是分值的3至5倍。分值分布相对均匀合理，体现难度与答案复杂程度。 综合题解题过程（供参考） 审题： 审题的目的是理解题意、明确问题。实质就是领会或揣磨命题人的意图。其能力要求是获取有用信息。审题要领：圈点关键词语、重视隐性信息、确定问题指向。重在一个“审”字，把握住题目所给的所有条件，文、图、问、分，一个都不要漏掉！ 1 审文（时代背景，地理空间、主题、过程原理（可作为答题要点）等，理解文字材料背后所对应的课本知识。所有文字信息都与解题有关，重要文字信息经常可以直接写进答案） 2 审图（图名图例，特别关注新设定的特殊图例） ①先读图名。读图分析时，图名常常概要地表明地图所示的区域和主要内容。这样有利于我们把握考题的知识范围,在有限的范围内思考问题，能够提高答题的准确性。 ②细辨图例。只有阅读图例才能把握图中所包含的内容，提高图表分析的有效性和针对性。图中所给的图例既有常规习惯性图例，也可能是设定的新图例，所有图例都是答题要点。 3 审问。 审清题目是叙述性问答题，还是分析性问答题；是简答题，还是论述题。 综合题答题的常见要求： 一般综合题题目设置都有明确的答题要求，这是审题时不可忽视的关键，一般有以下一些： 指出（说出、写出）——直接写出答案，对图像或事实的主要内容予以呈现，无需说明理由。 描述——对事物的外部特征予以描述。 综述——对事物的总体特征予以概括叙述。 简述（简析）——简单扼要叙述，并简单分析，须把握要点。 说明——对原理、W#W$W%.K**S*&5^U成因、规律进行说明（体现过程、原理）。 分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。（要体现逻辑关系） 对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系。 评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价。[来源:学科网] 4 审分 根据分值确定答题要点数量（建议以1.5-2倍的要点进行答题），根据分值确定答题的重点和详略程度。一般分值高的设问详答，分值低的则相反，开放性的适当多答。 答题： 1．找关键词。 题目组成（指令词、条件限定词、关键词） 把握住问题中的关键词，关键词是解决问题的突破口；根据关键词，与知识体系储备对接，把储备的所有相关知识联想起来，准备知识迁移；根据关键词找到图文材料中相对应的内容。 2 筛选要点 分析设问中的条件限定词，对联想起来的知识点进行筛选，按照重要程度整理草稿（或腹稿）。 3 写答案 有逻辑关系的按逻辑关系书写；并列关系分类写。剔除不必要的关联词、因果词、修饰词，增加图文中相关的情境词；把最有把握的得分点写在最前面；答题内容以所给空白的三分之二为佳，字体高度以行高的三分之二为佳。注意字迹清晰，不连字，不串行，不修改。 $$2019-2020高考冲刺综合题技巧（2） 2 科学探究类 科学探究情境类 【例题1】乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。（6分） （2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） （3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分） （4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） （1）地势平坦、开阔。气候较为干旱（蒸发能力强）。 （2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水