浙教版科学八(上)第一章:1.1-地球上的水 导学案

2019-07-10
| 5页
| 633人阅读
| 78人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)八年级上
年级 八年级
章节 第1节 地球上的水
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 354 KB
发布时间 2019-07-10
更新时间 2019-07-10
作者 xk1300
品牌系列 -
审核时间 2019-07-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10898923.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

地球上的水 课前小测 1. 阅读下列“水循环示意图”,并回答问题: ⑴写出下列水循环环节名称: ① ③ ⑤ ⑵对人类最重要的水循环类型是 循环,在此水循环各环节中人类可以直接控制的环节主要是 . 2. 我国年降水量分布的总趋势是(  ) A.夏秋多、冬春少 B.均匀分布 C.内陆多、沿海少 D.由东南沿海向西北内陆递减 3. 东部季风区人均水资源拥有量最少,其主要原因是(  ) A. 地势低平,河湖较少 B.经济发达,人口众多 C.植被稀疏,蒸腾量小 D.季风影响,降水集中 4. 目前人类利用的淡水资源主要是江河 水和浅层 水. 知识精讲 1、水的分布 ①水的存在形式:地球上的水,大部分以液态形式存在,也有少量的水以固态和气态形式存在。 ②水的分布:海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,覆盖了地球大约71%的表面。陆地淡水尽管只占总水量的2.53%,但水体的种类却非常多,为我们提供了几乎全部的生活和生产用水。 在陆地上的淡水水体中,冰川水所占的比例最大,其次是地下水,其余的土壤水、河湖水、大气水所占比例极小。 ③地球上各种状态的水,在温度等条件的改变下,会发生变化,因此地球上各种水体是相互联系的。 2、水的循环 分布在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下流动等一系列环节和过程紧密地联系在一起,并在不断地循环。水循环是水体运动的重要形式。 ①形成水循环的内因:水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液态和气态三种形态出现。 ②导致水循环的外因:太阳辐射和地心引力。 ③水循环:(1)小循环:①陆上内循环:陆地—大气;②海上内循环:海洋—大气。 (2)大循环:海陆间水循环:海洋—陆地—大气。 ④水循环的重要性:通过水循环,使海洋源源不断地向陆地供应淡水,滋润土地,哺育生命。 ⑤水循环的地理意义主要体现在下列三点: (1)水循环维持全球水量平衡,促使陆地淡水资源不断地更新; (2)促使自然界的物质循环和能量转化; (3)影响着全球气候,塑造着地表形态

资源预览图

浙教版科学八(上)第一章:1.1-地球上的水  导学案
1
浙教版科学八(上)第一章:1.1-地球上的水  导学案
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。