2019秋沪粤版九年级物理上册教案： 14.3 欧姆定律的应用

14．3 欧姆定律的应用 教学目标 1．学会用伏安法测量电阻。 2．能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。 重、难点 教学重点：掌握伏安法测电阻的原理，会利用伏安法测量小灯泡的电阻。 教学难点：根据电路图进行实物接线，并能排除接线过程中出现的故障。 器材准备 学生电源一台、小灯泡（3.8V 0.3A）一只、电流表一只、电压表一只、开关一个、滑动变阻器、导线若干。 教学过程 一、复习旧知，引入新课 计算电阻的公式是什么？如何测电阻呢？ 二、新课教学 探究点一 测量小灯泡工作时的电阻 1．实验方案讨论： 提出问题：我这儿有一个小灯泡，谁有办法测出它的电阻值？ 学生：只要测出它两端的电压和通过它的电流，利用公式R= 就可以计算出它的电阻。 教师：怎样测量电压和电流呢？请画出你们设计的电路图。 学生把设计的电路图画在黑板上。 结合学生的回答和电路图小结： 伏安法测电阻：把灯泡接入电路，使灯泡中通过电流，用电压表测出灯泡两端的电压，用电流表测出通过灯泡的电流，再用欧姆定律公式算出灯泡的电阻。 2．测小灯泡工作时的电阻： 回顾：根据以前的实验经验我们知道，通过灯泡的电流不同其亮度有没有发生变化？ 猜一猜：同一灯泡，当亮度不同时，其电阻值是否相同？ 学生经过讨论，可能提出两种猜想： （1）电阻不随亮度改变，因为电阻是导体本身的性质，不会随电流、电压而改变； （2）导体的电阻跟温度有关，亮度不同，灯丝的温度不同，电阻会变化。 教师：为了测量灯泡在不同亮度时的电阻值，那么对这个电路如何改进？ 学生设计出完整的电路后，可引导学生阅读教材，明确具体实验步骤。进行实验、收集实验数据。 通过实验操作和分析比较这些数据，你发现：灯泡由不亮到逐渐变为正常发光的过程中， 灯丝的温度怎样变化？灯泡灯丝的电阻怎样变化？ 结论：灯丝的电阻跟温度有关，灯泡越亮，灯丝的温度越高，电阻越大。 思考：为什么在寒冷的冬夜里，刚开灯（白炽灯泡）的一瞬间，灯丝特别容易烧断？ 探究点二 研究短路有什么危害 1．什么叫短路？ 2．小实验：将一根导线直接连接到一节电池的两极上，过一会儿，请用手摸一摸该导线，你有什么感觉？ 请推理想象一下：若时间较长，或者电源电压较大，会有什么后果？ 结合书上“活动2：研究短路有什么危害”的计算结果，说一说“绝不允许用导线直接将电源的两极连接起来”这句话的道理？ 3．学习电流表