人教版八年级上册（2017部编版）第 14课《白杨礼赞》教案

第 周1课时 年 月 日制定 题 目 白杨礼赞 课型 新授课 教 学 目 的 1、朗读课文，理清文章的脉络，把握文章昂扬向上的感情。 2、理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。 3、学习象征手法的运用，把握托物言志散文的基本特点。 重点 难点 1、理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果，在写作中学习运用。 2、学习象征手法的运用，把握托物言志散文的基本特点。 教具 多媒体 教法 探究法 一、检查预习： 1、作者介绍 茅盾（1896——1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《虹 》、《子夜》、《第一阶段的故事》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《林家铺子》、农村三部曲（《春蚕》《秋收》《残冬》） 等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 2、背景介绍： 本文写于1941年3月，是作者根据自己1940年从新疆归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。 3、生字： 大毡子zhān 外壳ké 锤炼chuí 主宰zǎi 倦怠 dài 虬枝 qiú   婆娑pósuō 楠木nán 秀颀qí 刹那chà 参天cān 晕圈yùn   倔强 juéjiàng 诸如zhū 初融róng 旁逸斜出yì 坦荡如砥dǐ  恹恹欲睡yān  二、速读课文，思考以下问题。 1、何为礼赞？为什么白杨树值得崇敬和赞美？ —— 表示崇敬和赞美。 因为白杨树不平凡。 2、找出直接赞美白杨