人教部编版八年级上册历史 第3课 太平天国运动【教案】

第3课 太平天国运动 ①教学分析➷ 【教学目标】 知识与能力 了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性。 过程与方法 通过游戏检测前置、学生能够及时内化本课考点，通过史料解读，历史图片解读，提高学生分析历史能力。 情感态度与价值观 感受多难民族产生的雄健的精神。近代农民阶级面对列强的侵略和清政府的压迫，毅然举起太平天国的大旗开展斗争，铸就这场规模宏大的农民战争。 【重点难点】 重点：《天朝田亩制度》 难点：太平天国运动失败的原因及运动的评价 【教法、学法】 应用多媒体课件、希沃白板，运用翻转课堂教学模式。 【课时】1课时 【课型】新授课 ②教学过程➷ 一、检查前置 1、太平天国运动的整体脉络 【学生】根据图例选择相应词语填空。 【教师】讲解天平天国运动的过程、主要战役、转折性事件等。 2、 领导人物：洪秀全。 【学生】选择与洪秀全有关的词语，并说出理由。 【讲解】教师讲解洪秀全生平。 3、 比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》。 【学生】通过比较归类的方法区别《天朝田亩制度》和《资政新篇》 【教师】讲解两者的异同点。 【考察】再次出示图例，考察学生知识的掌握。 二、释疑解难 1、【小组探究一】看看王顺的故事，思考：为什么会爆发这场太平天国运动呢？ 我叫王顺，广西桂平人，皇历翻到了道光29年（1850年），庄稼到了收获的季节，可是这段时间却迎来瓢泼大雨，连续十几天了，看来这庄稼又要绝收了。这两年旱灾、虫灾不断啊！ 日子越来越难了，老婆以前还能织布贴补家用，但这几年自从洋布出现，手织布也卖不出去了。就一直呆在家里，爷爷留下的9亩地，现在只剩下不到2亩，还租种了张员外家10亩地，一家四口粮食不够吃，都快揭不开锅了，政府最近还一直加税加租，该怎么办呢？ 这日子过不下去了，我和老婆商量，一起加入洪秀全的“拜上帝会”，教徒们都比较穷，我们相互接济着过日子，我们一直宣扬着要建立一个人间天国。 【讲解】太平天国运动爆发的原因： ①阶级矛盾的激化（根本原因） ②外国资本主义的入侵 ③自然灾害严重 2、【小组探究二】根据材料结合所学，找一找太平天国两个文件的相同点和不同点。 材料二 盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私， 物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。 ——