人教部编版九年级语文上册第16课《孤独之旅》教案

16孤独之旅 教学目标 课题 孤独之旅 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 了解作者的相关文学常识，积累文中的重点词语，理清故事情节，体会人物丰富的内心活动。 过程与方法 品味小说生动传神的语言，体会文中的环境描写、细节描写对表现人物和主题所起的作用，理解“孤独之旅”的含义。 情感、态度 与价值观 深刻理解成长的内涵，学会正确对待成长中的困难和挫折，善于从磨难中寻找希望。 课前准备 课 前 预 习 作者简介 曹文轩，出生于1954年，江苏盐城人，作家，中国作家协会全国委员会委员。2016年获“国际安徒生奖”。代表作有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》等。 写作背景 本文节选自曹文轩的长篇小说《草房子》第八章（江苏少年儿童出版社1997年版）。有删改。《草房子》曾获得“宋庆龄儿童文学奖”金奖，可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。它以油麻地小学为背景，描绘了桑桑、杜小康、秃鹤、纸月、细马等几个少男少女读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。本文写的是不幸少年杜小康与厄运抗争的故事。 读准字音 嬉闹（xī) 凹地(āo) 稠密（chóu） 雍(yōnɡ) 掺杂(chān) 胆怯(qiè) 给予(jǐ yǔ) 觅食(mì) 撩逗(liáo) 戳破(chuō) 旧茬(chá) 辨清字形 理解词语 家底：家里长期积累起来的财产。厚实：丰富；富裕。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很快。 置之不理：放在一边儿不理不睬。嬉闹：嬉戏打闹。 茫然：完全不知道的样子；失意的样子。 撩逗：挑逗；招惹。戳破：刺破。 乖巧：(言行等)合人心意，讨人喜欢；机灵。驱除：赶走；除掉。 浩浩荡荡：形容水势广阔浩大，或形容气势雄壮，规模宏大。 歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。文中指暴风雨来势猛烈，超乎寻常。 教学过程 新课导入 孤独是心头的针,会时时刺痛脆弱