人教版八年级语文上册（2019部编版）15 白杨礼赞 教案（表格式）

15 白杨礼赞 教学目标 课题 白杨礼赞 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 了解作者的相关文学常识，识记重点字词，朗读全文，理解文中白杨树的象征意义。 过程与方法 学习文中象征、欲扬先抑等表现手法及排比、反问等修辞手法的运用。 情感、态度与价值观 感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族奋斗不息的精神。 课前准备 课 前 预 习 作者简介 茅盾 (1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人,作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)、“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)、《子夜》、《林家铺子》，剧本《清明前后》等。 背景材料 本文写于1941年，当时我国正处于抗日战争相持阶段。茅盾在1938年底应邀到新疆学院文学院讲学，1940年到延安鲁迅艺术文学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他欣喜地看到北方抗日军民在共产党的领导下，同心同德，团结一致，通过艰苦卓绝的斗争，一次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后抗日根据地。茅盾从抗日根据地的军民身上看到了中华民族的前途和希望，满怀激情地写下了这篇《白杨礼赞》。 读准字音 主宰（zǎi） 倦怠（dài） 锤炼（chuí） 恹恹（yān） 虬枝（qiú） 婆娑（pósuō） 晕圈（yùn） 秀颀（qí） 倔强（juéjiànɡ） 楠木（nán） 坦荡如砥（dǐ） 无垠（yín） 辨清字形 综（zōnɡ）错综 砥（dǐ）中流砥柱 淙（cónɡ）淙淙 诋（dǐ）诋毁 棕（zōnɡ）棕榈 抵（dǐ）抵达 理解词语 【视野】眼睛看到的空间范围；眼界。 【锤炼】刻苦钻研，反复琢磨使艺术等精练、纯熟。文中是反复推敲加以提炼的意思。 【主宰】支配；统治；掌握。 【宛若】宛如；仿佛。 【倦怠】疲乏困倦。 【恹恹】形容精神不振的样子。 【晕圈】模模糊糊的圈。