2019年秋人教部编版九年级上册语文名师课件：19 谈创造性思维(共24张PPT)

从下列图形中，找一个性质与其他三个不同的来. A D C B 罗迦·费·因格 罗迦·费·因格 学习目标 1.了解议论文的三要素，在此基础上理解课文。 2.理解本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。 3.激发学生创造性思维，培养学生的创新能力。 论点、论证和论据 作者在文章中所表达的观点和主张。 证明论点的材料、依据。 事实论据 道理论据 议论文的三要素是： 论点： 论据： 论据有 和 。 用论据来证明论点的过程。 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 论证方法有： 论证： 议论文知识点 议论文知识点 论点 论证方法 论据 罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等，“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 交流背景 许多人在生活、学习的过程中因受传统思想的影响，容易形成固定的思维模式，他们只知死学知识而不知活用，不会跳出圈外去思考问题。生活中还有许多人以为搞发明和创造的都是天才人物，不相信自己也能有所发明和创造，结果导致创造性被自我压制，最终丧失。本文正是针对这种情况而写的。作者想要说明，有过许多发明创造的人最初也是和大家一样的普通人，而普通人只要有自信不断学习知识，活用知识，敢于打破常规想问题，就会成为一个有所发明、有所创造的人。 根深蒂固(　　　)　　 孜孜不倦(　　　)　　　 汲 取 ( ) 锲而不舍(　　　) dì zī zī jí qiè 给重点字注音。 给重点字注音。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 根深蒂固： 孜孜不倦： 不言而喻： 持之以恒： 锲而不舍：　 轻而易举： 一事无成： 有恒心地坚持下去。 雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。 形容事情容易做。 　 连一样事情也没做成；什么事情都做不成。 比喻根基深厚牢固，不可动摇。　 勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 不用说就可以明白。喻，明白。　 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.co