第5讲 地球的自转及其地理意义-【步步高】2020版高考地理大一轮复习讲义（鲁教版）

第5讲　地球的自转及其地理意义 [考纲呈现] 地球运动的地理意义。 [考纲解读] 1.识记地球自转的方向、周期、速度等基本规律。 2.掌握晨昏线的判读及应用。(重难点) 3.学会地方时、区时、日界线的计算。(重难点) 4.学会运用地转偏向力解释一些自然现象。 [思维导图] 考点一　地球自转特征与昼夜交替、运动偏转 1．读下图，回忆下列知识。 (1)描述三图中自转方向：A自西向东、B逆时针、C顺时针。 (2)图中甲、乙、丙三点，线速度的大小关系是甲＞丙＞乙，角速度的大小关系是甲＝丙＝乙。丁处数值为837。 (3)甲地连续两次看到日出的时间间隔为24小时，为一个太阳日；乙地连续两次看到北极上空某恒星出现在同一位置的时间间隔为 23小时56分4秒，为一个恒星日。地球自转的真正周期为一个恒星日。 综合思维　影响地球自转线速度变化的因素 因素 影响 关系 纬度 纬度相同，线速度相同 纬度越低，线速度越大 负相关 海拔 海拔越高，线速度越大 正相关 方法技巧　线速度等值线的判读 (1)根据等值线数值及其变化规律判断所在半球和纬度高低。自转线速度由北向南递增的为北半球，递减的为南半球(如下图为北半球)。自转线速度介于1 447～1 670 km/h的位于低纬度地区，介于837～1 447 km/h的位于中纬度地区，介于0～837 km/h的位于高纬度地区(如下图为中纬度)。 (2)根据等值线弯曲确定地势的高低。等自转线速度线凸向数值小处(B)，说明该地线速度较大，地势较高，为山脊。等自转线速度线凸向数值大处(A)，说明该地线速度较小，地势较低，为谷地。 2．读下图，完成相关问题。 (1)昼夜半球：甲位于夜半球，乙位于昼半球。其形成原因是地球是一个不发光、不透明的球体。 (2)晨昏线：图中弧AOB为晨线(填“晨”或“昏”)。 (3)昼夜交替的原因在于地球自转，其周期为1个太阳日。 3．下图中三实线箭头分别表示南、北半球和赤道上物体运动方向，读图完成下面问题。 (1)请用虚线箭头在图中分别画出其运动过程中的偏转方向。 答案　画图略(分别画出北半球右偏、南半球左偏，赤道上不偏转) (2)南、北半球做水平运动物体发生偏转的原因是受到地球自转产生的地转偏向力的影响。 (3)结合图示信息，总结做水平运动物体发生偏转的规律。 答案　北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上不偏转。 拓展延伸　北极星的高度(仰角度数)等于观测点的地理纬度数；南半球观测不到北极星。 考向一　地球自转的方向和周期 下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答1～2题。 1．据图判断，摄影师拍摄的地点位于(　　) A．低纬地区 B．中纬地区 C．北极附近 D．南极附近 2．图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为(　　) A．1个多小时 B．3个多小时 C．5个多小时 D．7个多小时 答案　1.A　2.B 解析　第1题，图中能看到北极星，并且北极星的仰角很小，说明当地在北半球，且地理纬度较低。第2题，图中恒星的视运动实际上是地球自转运动的反映，天空中的恒星转过50°，说明地球自转了50°，地球自转的角速度是15°/h。 考向二　水平运动物体的偏转 3．(2019·济南模拟)下面两幅图分别是两条大河的河口示意图，图中小岛因泥沙不断堆积而扩展，最终将与河的哪岸相连(　　) ①甲岸　②乙岸　③丙岸　④丁岸 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案　C 考点二　时间计算与日期变更 1．地方时与区时 (1)不同经度产生不同的地方时。 (2)经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。向东加，向西减。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)由图可知，全球共划分为24个时区。 (4)中时区以0°经线为中央经线，向东西各跨7.5°；东西十二区以180°经线为中央经线。 (5)由中时区向东为东时区，向西为西时区，每个时区跨经度为15°。 (6)相邻两个时区的区时相差1小时，每向东跨1个时区，时间加1小时；每向西跨1个时区，时间减1小时。 (7)时区确定 某地所在时区数＝该地经度÷15°(余数若小于7.5，则直接舍去；余数若大于7.5，则在结果上加一个时区) 易混辨析　北京时间与北京的地方时 北京时间是指北京所在的东八区(120°E)的区时，而不是北京的地方时。北京的地方时是北京所在经线(116°E)的地方时。当地时间是指当地的区时而不是地方时。 2．地方时的计算 所求点时间＝起算时间±时差 (1)定“起算时间”：确定已知点的地方时。光照图中，特殊经线的地方时的确定，以上图为例： ①昼半球中央经线的地方时为12时，如ND。 ②夜半球中央经线的地方时