2019年秋九年级云南部编版语文下册作业课件：4 海燕(共29张PPT)

知识点③主题解说 知识点④结构图解 课文以宏伟壮丽的大自然第一部分(1~6):暴风雨 作背景,塑造出一个“高傲的、来临之前,海燕高傲地飞翔,渴 黑色的暴风雨的精灵”般的“海望着暴风雨的到来。 燕”形象,来欢呼即将来临的革第二部分(7~1):暴风雨 命风暴,鼓舞人们积极行动起通近之时,海燕搏风击浪,迎接 来,去迎接伟大的战斗 暴风雨 第三部分(12~16):暴风 雨就要来临,海燕以胜利的预 言家姿态呼唤暴风雨的到来。 知识点⑤疑难探究 (3)如何理解文中各种形 (1)课文写海鸥、海鸭、企象的象征意义? 鹅有何用意? 作品用“苍茫的大海”“无 用海鸥、海鸭、企鹅的表现底的大海”“怒吼的大海”象征 来作对比,突出海燕的英勇、人民群众的力量和觉醒;用“暴 乐观。 风雨”象征席卷一切的革命浪 (2)为什么写大海、狂风、潮;用“勇敢的海燕”象征无产 阶级革命先驱者。“海鸥”“海 是为了点明海燕所处的艰鸭”“企鹅”等形象,则是象征着 苦环境,烘托海燕的战斗雄姿,害怕革命的资产阶级自由派、 突出海燕的高大形象。 机会主义者及形形色色的假革 命和不革命者。“乌云”“狂风”知识点⑥写作特色 1.运用象征、对比的手法 “雷电”等象征器张一时的反动 突出形象,表达中心。 势力。太阳象征着无产阶级革 “海燕”象征英勇善战的无 命的伟大胜利 产阶级革命先驱者;“大海”象 征革命高潮时广大人民群众的 力量;“海鸥”“海鸭”“企鹅”象 征害怕革命的假革命者和不革 命者;“乌云”“闪电”“雷声” “狂风”象征反革命势力和黑暗 的社会环境。文中还以海鸥 海鸭、企鹅等来进行对比,突出 海燕的形象。 2.综合运用多种修辞手用“抱”“用”“摔”几个动词,赋 法,增强文章的艺术性。 予狂风以人的性格和行为,写 如“在乌云和大海之间,海出了狂风器张的气焰。 燕像黑色的闪电,在高傲地飞 翔”一句运用了比喻和拟人的 修辞手法,从形、色两方面突出 了海燕的勇猛善战。“狂风紧 紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地 把它们甩到悬崖上,把这些大 块的翡翠摔成尘雾和碎未” 句采用了拟人的修辞手法,连 ←字帖临摹≯ 大海 甲说 第课时当堂评价 01基础积累 1.下列词语中加点字词的注音完全正确的一项是 A.飞窜(can) 蜿蜓( wan yan 悬崖(ya) B.胆怯(que) 掩藏(yan) 怒吼(hou) C.翡翠(fei)