内容正文:
Unit 1
Lesson2说课稿
一.说教材:
1.教材的地位和作用:
本课是高中英语第一册(module1)第一单元第二课时,听说课。
第一单元的中心话题是“Lifestyle”,包括 A prefect day,Relaxing,A volunteer teacher,City and country。语言技能和语言知识都是依据
“Lifestyle”这一中心话题设计的。
单词和用语。如:relax,stress,pressure,nervous,reduce等。复习Expressing preferences
用语,指导学生用英语对话进行信息交流。
听说课是本单元的第二课,教材提供了较多的休闲方式,不仅有助于巩固,丰富学生的课外知识,更有助于提高学生的语言综合能力。
2.教学目标:
根据<新课程标准>的具体要求,结合高一年级学生现有知识水平和认知特点。确立本课的教学目标为:
(1)知识目标:理解并掌握与话题有关的
(2)能力目标:结合教学培养学生获取信息,处理信息的能力,提高学生用英语进行创造性交流的能力。
(3)德育目标:鼓励学生学好英语,理解世界文化知识,提高生活情趣。
3.重点与难点:
根据教学目标,把本课的教学重点确定为知识目标的实现,而拓展学生思维,提高学生的语言综合实践能力是本课的难点。
二.教学流程:
围绕话题布置预习:根据本课的内容和学生对话题的认知水平,布置合理适量作业,要求学生调查other people’s lifestyle,学生可以独立,也可以小组合作完成,并将收到的信息整理汇报。
Step1. Describe other people’s lifestyle让学生描述他所收集有关别人的生活方式,以考查学生的预习情况。
Step2. Ask and answer:
师生互动。 For example:
T:When you feel stressful. How do you relax?
S: Watching Tv, Listening to music, Riding a bike, Playing basketball