2019-2020学年新素养同步导学苏教版浙江新高考语文必修5（课件 讲义，含核心素养）专题3 直面人生 (共9份打包)

学会分析 训练目标　在议论文写作中学会使用三种分析方法：概念分析、比较分析、因果分析。 作文题呈现：请以“善良”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求至少使用概念分析、比较分析、因果分析三种分析方法。 佳作赏析 善良，成就你的蕙质良心 “风送花香红满地，雨滋春树碧连天。” ①是的，世界很美，不仅是因为有春的烟波画船，有夏的朝云暮卷，有秋的云霞绚烂，有冬的冰肌玉骨；更是因为有善良的滋润，有关爱的呵护，有理解的支撑，有祝福的陪伴。 善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是财富的腰缠万贯，更不是权势的叱咤风云。善良，是黑暗凄冷中的如豆星火，是干涸枯竭时的点滴甘露，是迷惘徘徊时的一句点化，是沉迷无助时的一把搀扶。真正的善良是来自心灵深处的真诚的同情与怜惜，无私的关爱与祝福。真正的善良，无须剪红刻翠，无须粉黛雕饰，它本身就是人们内心最原始的一种纯朴的纯洁的感情精华。② 人之初，性本善。可是在经历了太多的锤炼之后，我们在学会坚强的同时也逐渐变得冷漠起来。我们匆匆地在人潮汹涌中寻找适合自己的角色，漠然地与一切和自己不相关的人与事擦肩而过，我们似乎早已习惯了“各自打扫门前雪，休管他人瓦上霜”的处世哲学，而不愿再牵挂别人的任何困苦。③于是，眼看着那颗曾经晶莹的善良之心在红尘碧红之中慢慢被尘土侵蚀包裹，而后结成厚厚的茧，于是，我又不得不负载着这颗结茧的沉重的心孤独地在冷漠中艰难跋涉…… 当岁月的风尘将皱纹刻上人们的额头，将雪鬓迁上人们的青丝，当我们不知不觉地在孤独与冷漠中逐渐老去时，在夕阳残照下，剥去心灵的坚冰，去打开心灵的一隅时，才忽而发觉没有了善良，没有了那颗原本容易受感动的心，而只剩下麻木的干枯的躯壳和永无止境的疲劳与困顿。④ 善良，是人生大厦的基础，是人性品质中的瑰丽珍品。拥有善良的人才会懂得去感激，去回报，才会有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情，才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚，才会有“谁言寸草心，报得三春晖”的执着，才会有“知君有意凌寒色，羞共千花一样春”的坚韧和那份“宠辱不惊，闲看亭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”的气度与胸怀。⑤ 善良的人，即使没有巍峨高山的冷峻与清峭，也可以有平川凡壑的踏实与稳健；即使没有牡丹玫瑰的雍容绚丽，也可以有芙蓉夕醉的高洁与典雅；即使不能居庙堂之高来兼济天下，也可以处江湖之远来独善其身。⑥拥有善良，就拥有了生命的方向，即使在物欲横流灯红酒绿中穿梭，也会永远来去从容，两袖清风。 善良，不需要太多的诠释，它是寒风中的一支火把，失意处的一句安慰，痛苦中的一丝爱抚，无助时的一点支援。⑦把善良给别人，也给自己，那么人类将与日月同辉；留一份善良给世界，那么世界将与星宇同寿。珍爱善良，拥有善良，播撒善良，那么，你将会开一树灿烂的红花，既使自己美丽，也使别人温暖。 ①由诗句引出话题，更是用因果分析引出话题。 ②采用“不是……不是……不是……更不是……”“是……是……是……是……”句式对善良进行概念分析。 ③反面论证，为什么人要善良，因为人丢失了善良。从段内层面上来说，也使用了因果分析。 ④反面论证，为什么要善良，因为人发现了自己缺失善良。从段内层面上来说，也使用了因果分析。 ⑤正面论证，为什么要善良。与前面的③④从正反两面构成比较分析。 ⑥采用假设分析，说明善良的作用。 ⑦采用概念分析，进一步阐明，人要成为善良的人。 点评　文章综合使用了概念分析、因果分析、比较分析和假设分析等方法，论述了什么是善良、人为什么要善良、善良的作用，全文层次清晰，能综合运用多种分析方法，语言较有文采。 写好议论文的真谛在于会分析，尤其要用好下列分析方法： 1.概念分析 概念分析就是对作为论据引用的概念、学说或文章的重要概念加以解释、说明或阐发，对其内涵和外延加以界定。如以“悲悯”为主题写作，可以对其内涵与外延加以界定：悲是哀怜，是慈悲；悯是体恤；悲悯是一种情怀，是一种对整个自然界所有生命因怜悯而充满人性关怀的高尚情感。表达形式为“××就是……”。 2.比较分析(正反对比分析) 比较分析是指列举两个不同的事例或正反两方面的事例材料作对照分析，通过对所叙事例进行比较，找出相同点，发现不同点，使读者深刻地理解所举事例的内涵，强化所论述的观点。正反对比分析的标志性词语为：相反、而。常用思路是：找出两个事例的相同点，予以正面事例的分析，再进行反面事例的分析，最后正面强调。 3.因果分析 因果分析是抓住论据所述的事实，并据此推求其形成原因或结果的一种分析方法。概述事例后，从逻辑的因果关系上对材料进行分析，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性，因果分析是一种探究本质的方法。表达形式为：“因为……所以……”“之所以……是因为……”“因为”“所以”“因此”。缘事析理的一般思路是从结果推原因，或从原因推结果。 4