人教版八年级第十章第一节 浮力 说课 课件共25张PPT

八年级《物理》下册 10.1浮力说课 教材分析 学情分析 教学目标、重难点分析 教法学法分析 教学过程设计 说 课 流 程 教学反思 浮力 决定浮力大小的因素 承上启下 教材分析 知识储备 力和力的三要素 二力平衡的状态和条件 液体压强 误区1 误区2 认为只有浮在液面上的物体会受到浮力，浸没在液体中的物体没有受到浮力。 认为浸没在液体中的物体所受的浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关 学情分析 教学目标 1.了解浮力的概念、方向以及产生原因 2.会用弹簧测力计测量物体浸没在液体中所受浮力的大小 3.学会探究并记住影响浮力大小的因素 一、知识与技能 二、过程与方法 通过实验探究、推理分析，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会用控制变量的方法研究物理问题。 三、情感态度与价值观 培养学生乐于探索生活中物理知识的 乐趣，养成协作探究问题的意识 难点 浸没在液体中的物体是否受到浮力 浸没在液体中的物体所受的浮力的大小与物体浸没在液体中的深度是否有关 教学重、难点 重点 浮力概念 决定浮力大小的因素 教法学法分析 分组实验 直观演示 讲授和讨论 练习法 自主学习法 合作探究法 教法 学法 弹簧测力计15个、钩码15个、烧杯15个 盐水和清水各一杯、鸡蛋1个 教学用具 教 学 流 程 安 排 （三）引导探究 （五）当堂训练 （六）归纳小结 （七）作业布置 （二）自主学习 （一）新课导入 （四）合作探究 （一）新课导入 　设计意图：展示航空母舰的图片可以激发学生的爱国主义热情，培养学生理论联系实际和关注科技发展的意识。同时又将课堂思路引领到了本节课中 　 请大家用3分钟时间阅读教材49-52页的内容，并 完成下列问题： （1）什么叫浮力 （2）浮力的施力物体是什么？浮力的方向？ （3）浸没在液体中的物体上下表面受到的压强为什么不同？浮力产生原因是什么？用式子表示为? （二）自主学习 （三）引导探究 F浮 G F 受力分析 　设计意图：为学生提供了一种测量浮力大小的方法，为后续科学探究活动中的浮力测量作了方法上的准备。 （四）合作探究 猜想 　设计意图：使学生根据实验现象和原有生活经验进行合理猜测，没有瞎猜。 （四）合作探究 1.探究浮力与物体浸没后的深度的关系 分组实验 2.探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系 3.探