[]安徽省蚌埠市2018-2019学年高一下学期期末学业水平监测语文试题（图片版）

$$ 蚌埠市２０１８—２０１９学年度第二学期期末学业水平监测 高一语文参考答案 １（３分）Ｃ（Ａ项“导致了中华民族曾经任人宰割的历史”错误。Ｂ项“超越了孔子和汉传佛教”错 误。Ｄ项“关键”表述错误，应为“因素之一。”） ２（３分）Ｂ（“直接体现”表述有误。） ３（３分）Ｂ（“爱好和平”错误。） ４（３分）Ｄ（“实际上却造成了”说法化未然为已然。原文说“实际上，却可能同时意味着”。） ５（３分）Ｃ（“由于５％这一阈值设得过高”这一理由错误，原文说免于标注的原因可能是一些转基 因原材料经过了“高度加工”。） ６（６分）观点一：支持。①明确标注转基因信息有助于减少或消除消费者对转基因产品的顾虑， 对这一技术的排斥与害怕，提高对转基因食品的接受度。②明确标注转基因信息是保护和尊重 消费者知情权和选择权的做法。③转基因技术本身蕴含的风险虽未被科学家发现，但进行标识 是对人类社会负责。④采取强制标识的办法传达出了政府和企业对转基因食品安全的信心。 ⑤美国发布转基因食品标识新规增加了美国食品系统的透明度，确保了转基因食品标识的一致 性。（每点２分，答出三点即可给分） 观点二：反对。①转基因标识政策会让消费者认为产品不安全或对环境有害。②可能导致消费 者对转基因和非转基因食品的区别对待，强化公众对转基因食品的负面印象。③对转基因食品 标识会带来成本问题。④美国发布的新规细则不够严格，对标识的内容与形式的要求宽松，导 致一些从转基因作物提取的成分被排除在转基因食品之外。（每点２分，答出三点即可给分） ７（３分）Ｄ（李炎并不是因为害死了土豪的儿子这件事之后才不讲人情的，因果关系不合理。） ８（６分）①正面描写：通过李炎的心理、语言等正面的描写直接表现出了李炎的执著坚定、爱岗敬 业的形象特征。②侧面衬托：通过妻子、县领导等人的表现，侧面表现出李炎是一个工作认真、 守法敬业的人③选取典型的事件：打破传统小说按照时间顺序设置情节，选取了李炎生活中的 几个典型事件突出了李炎的形象特征。（每点２分，其他答案言之成理可酌情给分） ９（６分）①情节上：由于李炎的选择导致了土豪的儿子犯罪，李炎陷入自责和忏悔，合情合理，使故 事情节更加完整。②人物上：李炎在情与法的错误选择后陷入忏悔，符合人物性格，使得法医李 炎刚正不阿的形象更加真实、立体。③主旨上：文末李炎认为有些事不能妥协，暗含了李炎今后 的职业抉择，歌颂了新时代具有责任意识的法医形象。④艺术手法上：李炎在情与法之间的选 择和忏悔，引发了读者对情与法的思考，具有引人深思的效果。（每点２分，答对三点即可给 分。） １０（３分）Ｂ ）页２共（页１第　案答考参文语级年一高市埠蚌 １１（３分）Ａ（商代叫序，周代叫庠。） １２（３分）Ｂ（“一己之力”错。） １３（１０分）（１）何休见到这些后感叹地说：“郑康成走进了我的房室，拿起了我的长矛，来讨伐我 啊！”（“操”，“以”，“伐”各１分，句意２分，共５分。） （２）州郡长官因为何进是有权势的外戚，不敢违抗他的心意，于是胁迫郑玄，郑玄不得已而去拜 访何进。（“以”，“权戚”，“诣”各１分，句意２分，共５分。） １４（３分）Ｄ（“次写想象之景”错。） １５（６分）（１）对古人的缅怀、敬仰之情。刘备君臣相处不受拘束，君臣关系和睦，吕蒙飞驰疆场， 战功卓著，作者对他们充满了羡慕与敬仰之情，如今斯人已逝，空留遗迹，作者缅怀不已。（２） 自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。作者系船水边，凭吊往事，不禁一声长啸，怀才不遇、壮 志未酬的无奈之情都在这一生长啸当中。（３）人到暮年，天涯漂泊的孤独愁苦。（每点２分） １６（６分）（１）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 （２）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 （３）天下云集响应，赢粮而景从 １７（３分）Ｃ（轩然大波：比喻大的纠纷或乱子，指不好的影响。沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。 形容人声喧扰，议论纷纷。与“引发”不搭配，不合语境。步履维艰：行走困难，行动不方便。寸 步难行：连一步都难以进行，形容走路困难。也比喻处境艰难。程度过重，不合语境。司空见 惯：指某事常见，不足为奇。熟视无睹：看惯了却像没看见一样。形容对事物漫不经心或不重 视。程度过重，不合语境。强词夺理：指无理强辩，没理硬说成有理。理直气壮：理由充分，因 而说话有气势。不合语境。） １８（３分）Ａ（本题考查虚词和逻辑。） １９（３分）Ｃ（根据语境，补写句是下文“这”指代的内容，而上文又是在分析学生会的问题，所以该 句应该总结学生会对价值判断的影响。） ２０（５分）（１）妹子　女生　（２）你刊　贵刊　（３）大作　拙作　（４）拜读　指正　（５）务必　能够 ２１（６分）在处理垃圾时，农户先把垃圾粗分为可回收垃圾、厨余垃圾和废弃有害垃圾，然后由保洁 员运