专题02 相互作用-备战2020年高考物理之纠错笔记系列

1．在弹力的有无判断和大小计算中易出现的错误有 （1）易错误地将跨过光滑滑轮、杆、挂钩的同一段绳当两段绳处理，认为张力不同；易错误地将跨过不光滑滑轮、杆、挂钩的绳子当成同一段绳子处理，认为张力处处相等。 （2）易错误地将平衡条件下弹力的大小推广到一般情况下。 （3）易错误地认为任何情况下杆的弹力一定沿杆。 注意：杆的弹力可以沿杆的方向，也可以不沿杆的方向。对于一端有铰链的轻杆，其提供的弹力方向一定沿杆着轻杆的方向；对于一端“插入”墙壁或固定的轻杆，只能根据具体情况进行受力分析，根据平衡条件或牛顿第二定律来确定杆中的弹力的大小和方向。 2．在摩擦力的有无判断及大小计算中易出现的错误有 （1）易误认为区分静摩擦力和滑动摩擦力的标准是“动”和“静”，而不是接触面之间的“相对运动”和“相对运动趋势”。 （2）易误认为摩擦力总是阻碍物体的运动。 （3）易误认为摩擦力的方向一定与物体运动的方向在同一直线上。 （4）易误认为接触面越大或速度越大，摩擦力越大。 （5）易错误地直接利用公式 计算摩擦力的大小而不区分静摩擦力和滑动摩擦力。 注意：摩擦力的大小不一定与正压力成正比，由滑动摩擦力的计算公式 可知滑动摩擦力的大小与正压力成正比；最大静摩擦力的大小也与正压力成正比；而静摩擦力的大小与正压力没有直接联系。 3．在解答平衡问题中易出现以下错误 （1）误认为速度为零时，加速度一定为零，故合外力为零，物体一定处于平衡状态； （2）误认为物体处于平衡状态时，合外力为零，速度也一定为零； （3）定性分析多个力的动态平衡时常采用图解法，但有时易误认为“变量”是“不变量”。 注意：处于平衡状态的物体，若再对其施加一个力F后而物体仍然处于平衡状态，则必定哟啊引起运来所受力中的被动力发生变化，以保持合力为零，常见典型的被动力为摩擦力。所施加的力F若为动力，则力F必须是滑动摩擦力同时增大，因此F应斜向下，这样，自然会联想到若力F为阻力，则力F必须同时使滑动摩擦力减小，因此力F斜向上。 如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2 N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力 A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上 误认为小球沿斜面有力作用，错误将杆的力分析成沿斜面方向的力。 小球受到重力和弹力作用，由于小球处于静止状态，所以重力和弹力是一对平衡力，重力大小为 ，方向竖直向下，所以弹力大小也为 ，方向竖直向上，故D正确。答案：D。 1．（2019·浙江省高三4月选考）如图所示，一根粗糙的水平横杆上套有A、B两个轻环，系在两环上的等长细绳拴住的书本处于静止状态，现将两环距离变小后书本仍处于静止状态，则 A．杆对A环的支持力变大 B．B环对杆的摩擦力变小 C．杆对A环的力不变 D．与B环相连的细绳对书本的拉力变大 如图所示为建筑工地一个小型起重机起吊重物的示意图。一根轻绳跨过光滑的动滑轮，轻绳的一端系在位置A处，动滑轮的下端挂上重物，轻绳的另一端挂在起重机的吊钩C处。起吊重物前，重物处于静止状态。起吊重物过程是这样的：先让吊钩从位置C竖直向上缓慢的移动到位置B，然后再让吊钩从位置B水平向右缓慢地移动到D，最后把重物卸载某一个位置。则关于轻绳上的拉力大小变化情况，下列说法正确的是 A．吊钩从C向B移动的过程中，轻绳上的拉力不变 B．吊钩从C向B移动过程中，轻绳上的拉力变大 C．吊钩从B向D移动过程中，轻绳上的拉力不变 D．吊钩从B向D移动过程中，轻绳上的拉力变大 没有认识到在绳子的最低端是一个动滑轮，错误地将两段绳子当成两根来分析，因此容易错误地选择BC。 因物体重力不变，故重力与两绳子的拉力为平衡力；并且绳子为两端的张力相等；设绳子间的夹角为2θ；在由C到B上移的过程中有：2Tcos θ=mg；由几何关系可知，绳子为l，则有：lcos θ=d；因由C到B的过程中A到BC的垂直距离不变，故θ为定值；故轻绳上的拉力不变；故A正确；B错误。由B到D的过程中，绳长不变，夹角2θ一定增大，则由A中分析可知，T一定增大；故C错误；D正确。答案：AD。 1．（2019·云南省陆良县高三一模）三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳 A．必定是OA B．必定是OB C．必定是OC D．可能是OB，也可能是OC 如图所示，AC是上端带定滑轮的固定竖直杆，质量不计的轻杆AB一端通过铰链固定在A点，另一端B悬挂一重为G的物体，且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮C，用力F拉绳，开始时∠BAC>90°，现使∠BAC缓慢变小，直到