专题07 激素和神经调节（原卷版 解析版）-2019年浙江各地中考真题八年级科学重要知识汇编

2019年浙江各地中考真题八年级重要知识汇编 专题07 激素和神经调节 一、植物生命活动的调节——激素调节 1、（2019·衢州）小科在做植物茎的向性实验时，原来放置在暗箱中的直立幼苗生长一段时间后，出现了如图的弯曲生长情况。判断该暗箱当初放置时最有可能接触水平地面的一侧是（ ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 二、人和动物生命活动的调节——激素调节和神经调节 2、（2019·嘉兴、舟山）甲状腺激素是一种重要的动物激素，对动物的生长、发育具有重要意义。 Ⅰ．现以某品种小鼠为实验对象研究甲状腺激素的功能，研究小组设计了以下实验： ①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组： ②待实验鼠安静后，测实验鼠体长，计算平均值； ③实验处理：甲组每天注射甲状腺激素制剂，乙组每天注射等量生理盐水； ④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后，测定甲、乙两组每只实验鼠的体长，并分别计算两组实验鼠的体长平均值： ⑤分析实验前后体长数据，计算各组平均体长的增加量，进而得出结论。 请回答下列问题： （1）根据上述实验设计，他们研究的问题是：__________________________________________。 （2）纠正实验设计中存在的一个错误：__________________________________________。 Ⅱ．协同作用是指多种物质同时作用于生物体所产生的作用超过各自单独作用的总和。若要探究甲状腺激素与生长激素对小鼠生长是否具有协同作用，在上述已纠正的实验设计基础上，还需要补充两组实验：丙组每天注射生长激素，丁组________________________（注：由于激素作用的特殊性，实验设计中对各试剂的量和浓度不作具体要求）。 实验结果如图所示，n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为______________________________，说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。 3、（2019·杭州）为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，小金将同种同时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1~4号玻璃缸中进行实验，其实验过程与结果如下表所示： 玻璃缸编号 放入的试剂及用量（连续投放7天） 第3天观察结果 第7周观察结果 存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况 存活数 平均体长（mm） 四肢生长情况 1 甲状腺激素6mg/天 15 26 均出现后肢 0 2 甲状腺激素2mg/天 15 26.5 均出现后肢 15 1只发育成10mm的青蛙，14只均出现前、后肢 3 甲状腺抑制剂30mg/天 15 20 未出现前、后肢 15 21 均出现后肢 4 不加任何药剂 15 20 未出现前、后肢 15 30 均出现后肢 第8周时，2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。第12周时，4号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型蝌蚪。 请回答下列问题： （1）本实验中测量蝌蚪的平均体长，观察前后肢的生长情况等指标，其目的是_____________________； （2）根据1、2、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是_________________________________； （3）3号玻璃缸内出现巨型蝌蚪的原因是____________________________________________________。 4、（2019·宁波节选）5月12日是我国的“防灾减灾日”，当天宁波会拉响警报，以增强市民的国防观念和防空防灾意识。 （1）某校为提高学生应急避险能力，进行了地震逃生演习。逃生演习时，高层的同学听到警报声后迅速躲到课桌底下，同时把双手交叉放在脖子后（正确姿势如图所示）。同学做出的这些反应属于__________（填“条件”或“非条件”）反射。其中双手交叉放在脖子后主要是保护人体的生命中枢——__________________。 5、（2019·绍兴）夏至前后，杨梅成熟，杨梅园里杨梅挂满枝头，喜迎游客前来品尝采摘。 （1）杨梅树生长所需的水和无机盐经根吸收后通过木质部中的________向上运输。 （2）品尝杨梅时，游客感到口味鲜甜的过程为：味觉感受器→传入神经→________。 （3）患糖尿病的某游客过量食用杨梅后血糖含量明显升高，为降低血糖浓度需要注射胰岛素，胰岛素只能注射不能口服的原因是________________________________________。 6、（2019·台州）口渴感觉形成的感受器在哪里？传统观点认为感受器分布于血管内壁，血液中的含水量下降导致盐分过高，