人教版道德与法治八年级上册8.2 坚持国家利益至上课件（83张幻灯片） 导学案 (共2份打包)

《道德与法治》导学案 课题：八年级（上） 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第二框 坚持国家利益至上 课型：新授课 班级：＿＿＿＿＿小组：＿＿＿＿＿＿＿姓名：＿＿＿＿＿＿＿ 第一步：学习目标——明确方向 1.树立维护国家利益的意识。 2.懂得坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 3.培养自己的爱国情怀，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 第二步：预习导学——不看不讲 活动一：【理清线索】 1、坚持国家利益至上，我们应该怎样做？ 2、我们应该怎样捍卫国家利益？ 第三步：合作探究——不议不讲 活动二：【疑难解答】 参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。 第四步：导学测评——不练不讲 活动三：【梳理要点】 1、为阻挡最后一个竞争对手，王励勤使出了自己的全部力量，也运用了新技术和新战术。因为他知道，这时的他不仅仅代表他自己，而且代表着中国乒乓球团队，代表着国家的利益，肩负着为国争光的神圣使命。材料告诉我们（ ） ①要心怀祖国，坚持国家利益至上②要以实际行动维护国家尊严和利益③维护国家利益是运动员的事，与中学生无关④要把个人利益放在首位 A.①④ B.①② C.②④ D.②③ 2、新中国成立初期，一大批卓有成就的科学家，放弃国外优越的物质生活和工作条件，克服重重阻力，毅然回到祖国的怀抱。之所以这样做，是因为他们（ ） ①心怀爱国之情②以大局为重，坚持国家利益至上③要追求更好的物质条件④在国外已没有生存和发展的空间 A.①④ B.②③ C.③④ D.①② 3、近年来，涉及国家安全的网络泄密案件明显增多，很多都是网民在无意中泄露的。比如，在好奇心的驱使下，将一条国防涉密信息一键发出，过程很简单，但后果很严重。有的直接对国家安全利益造成严重损害，有的则使我国在国际交往中处于被动地位。这说明 ( ) A.我们应远离网络 B.在网上，我们没有言论自由 C.网络是把“双刃剑” D.我们要树立和增强危机意识和防范意识 4、下列不属于捍卫国家利益的是 ( ) A.对祖国的热爱和忠诚 B.为满足个人利益而丧失国格、人格 C.顾全大局，以国家利益为重 D.为了国家的繁荣富强无私奉献自己的全部 5、杨利伟、任长霞等先进人物以自己的实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命，是因为他们认识到( ） ①国家利益是人民利益的集中表现②国家利益关系到民族生存、国家兴亡③国家利益和个人利益不可能发生冲突④要捍卫国家利益，把国家利益放在第一位 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 6、为兴建三峡工程，重庆万州需移民80万人。面对大局，当地人民毫无怨言，甘愿为全国人民的利益做出必要的牺牲。这表明（ ） A.国家利益至上，个人利益是可有可无的 B.国家利益和个人利益在根本上是冲突的 C.为了国家利益，有时需要牺牲个人利益 D.国家利益和个人利益在任何情况下都是完全一致的 7、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句诗强调的是( ) A.国家利益与个人利益在根本上是一致的 B.只要国家利益，不要个人利益 C.坚持国家利益至上 D.国家利益和个人利益是水火不容的 8、我国数学家华罗庚，在七七事变后，从待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和地位，积极参加抗日救国运动。对此，下列观点认识正确的有（ ） ①华罗庚心怀爱国之情②国内条件比国外条件要优越③华罗庚树立了国家利益至上的观念④华罗庚以实际行动维护国家利益 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9、要自觉履行社会责任，必须正确认识国家利益与个人利益的关系。对此，下列观点正确的是（ ） A.我们要把国家利益摆在首位 B.我们要把个人利益摆在首位 C.在个人利益不受损害的情况下，可以首先考虑国家利益 D.牺牲个人利益维护国家利益的做法已经过时了，不符合国情 10、下列属于维护国家利益的表现的有（ ） ①努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量②用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益③怒砸某外国品牌汽车，打伤该车车主④拉横幅围堵某外资企业 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 11、西昌卫星发射中心附近的村民为了保证卫星的成功发射，搬离了祖祖辈辈生活的村庄。当有人问道：“你们愿意搬迁吗？”许多村民从容地回答：“我们搬迁，是给发射让路。”这体现了（ ） ①村民们不惜牺牲个人利益，维护国家利益的真挚情感②村民们坚持国家利益至上的观念③国家利益与个人利益并不完全等同，有时两者难免发生矛盾④国家利益与个人利益不具有一致牲 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12、近年来，一些威胁中国和平稳定、有损中国国家利益