人教部编版八上道德与法治教学案10.2天下兴亡匹夫有责

郓城一中初中部 八 年级上册 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 刘灿雷 审核人 段玉春 课型 自主探究课 时间 第二框　天下兴亡　匹夫有责 一、学习目标 情感态度 价值观目标 1.崇尚劳动,感受历史进步、国家发展是劳动者创造的,尊重劳动者 2.积极发扬实干精神,主动承担历史重任 能力 目标 1.学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义 2.提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力,增强接力奋斗的行动力 知识 目标 1.明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的,懂得劳动者值得我们尊敬和学习 2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌,明确青少年要担负起历史重任 2、 重点难点 1.劳动成就今天。 2.实干创造未来。 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　劳动成就今天 1.劳动有什么重要作用? (1)劳动是_____的源泉,也是_____的源泉。 (2)人世间的美好梦想,都是通过_____实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。 (3)我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用_____精神创造了今天的辉煌。 2.为什么劳动者令我们感动? (1)每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,但都在为国家和社会发展作出_____。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、_________,成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的_______,都值得我们尊敬和学习。 项目二　实干创造未来 3.把中国梦变成现实需要什么? (1)需要一代代人_________和接力奋斗。 (2)需要每个人在各自岗位上付出更多的_____和汗水。 (3)继续发扬_____精神,用劳动创造新的辉煌。 4.青少年应该如何担负起历史责任? (1)我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、________、奉献者; (2)以执着的信念、优良的_____、丰富的知识、过硬的_____,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ 一、单项选择题 1.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们 (　　) A.生命的意义与劳动无关 B.生活因劳动而精彩 C.劳动有高低贵贱之分 D.每一次劳动都能获得成果 2.《关于加强中小学劳动教育的意见》指出:教育学生自己的事情自己做,家里的事情帮助做,弘扬优良家风。之所以让学生参加力所能及的劳动,是因为 (　　) ①劳动是幸福的源泉 ②可以形成完全独立生活的能力 ③美好的梦想,需要通过劳动来实现 ④有利于提高自身生存能力和自我发展能力 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.中央电视台推出创业节目《创业英雄汇》,汇聚了柳传志、俞敏洪、雷军等知名创业导师及专业投资人,为创业者搭建起梦想的舞台。创业者通过项目演示、面见导师、终极谈判等,闯关成功的就能得到直接融资机会。要想创业成功,应该 (　　) ①埋头苦干,接力奋斗 ②依靠科技进步,做新型劳动者 ③付出辛勤的劳动 ④多参加选秀节目,获得知名度,就可成功 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 4.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是(　　) ①天下兴亡,匹夫有责 ②为中华之崛起而读书 ③人不为己,天诛地灭 ④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题 5.洗碗、扫地等可记入中小学生综合素质档案,并作为升学、评优的重要参考……教育部联合共青团中央、全国少工委印发《关于加强中小学劳动教育的意见》指出,义务教育阶段三至九年级要切实开设劳动与技术教育课,地方和学校可开设家政、烹饪、手工、园艺、非物质文化遗产等课程,学校要安排劳动家庭作业,布置洗碗、扫地、整理等学生力所能及的家务,同时学校要建立学生劳动评价制度,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面。 (1)加强中小学劳动教育对中小学生健康成长有何现实意义? (2)为落实《关于加强中小学劳动教育的意见》,我们中学生应该怎么做? 　　习近平在同全国劳动模范代表