人教部编版八上道德与法治教学案7.2服 务 社 会

郓城一中初中部 八 年级上册 道德与法治 教学案 班级 学生姓名 备课教师 刘灿雷 审核人 段玉春 课型 自主探究课 时间 第二框　服 务 社 会 情感态度 价值观目标 1.体味奉献的意义,培养奉献精神 2.积极参与社会活动,增强社会责任感 能力 目标 1.结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系,提高搜集、运用和整理资料的能力 2.增强关注社会、参与社会实践的能力 知识 目标 1.了解服务社会的活动对个人成长的意义 2.知道中学生奉献社会的途径 一、学习目标 2、 重点难点 1.重点:服务社会的作用。 2.难点:服务社会的要求。 三、明确目标，自主学习——相信自己，快乐前行！ 要求：①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。 ③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。 项目一　奉献助我成长 1.我们为什么要服务社会? 原 因 具 体 内 容 (1)体现________ ①一个人的价值在于_____ ②在现实生活中,人人都有责任________,为他人和社会提供服务 ③积极为_____作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值 (2)能够促进我们________ ①_____不断拓展②知识不断丰富③观察、分析、解决问题的能力不断 提高④_________能力不断提升⑤_________不断提高 项目二　奉献社会我践行 2.我们应怎样服务和奉献社会? (1)积极参与_____________。(2)_________,爱岗敬业。 3.我们参与公益活动的形式有哪些?有什么要求? (1)形式:①环境保护。②_____服务。③在社区、公园、车站等公共场所纠正_______行为。④到科技馆、博物馆做_______。 (2)要求:从实际出发、讲求_________。 4.“热爱劳动、爱岗敬业”对我们的要求是什么? 努力学习,增强_____观念,培养_____精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 四、知识结构 五、当堂训练，达标测试-----奋力耕耘，实践创新！ （一）单项选择题 1.下图漫画启示我们 (　　) ①关心社会发展②自觉服务社会③爱护公物,保护环境④增强社会责任感 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 【变式备选】 　　“有困难找义工,有时间做义工。”下列属于公益活动的有 (　　) ①向居民宣传交通法规 ②依法纳税 ③参加义务植树 ④在家打扫卫生 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【知识拓展】义工 (1)含义:义工是指在不计物质报酬的情况下,基于道义、信念、良知、同情心和责任,为改进社会而提供服务,贡献个人的时间及精力和个人技术特长的人和人群。 (2)特征:自愿性,无偿性,公益性,组织性,业余性。 2.服务社会能够促进我们全面发展,体现在 (　　) ①拓展我们的视野 ②能够迅速出名 ③提高道德境界 ④提升人际交往能力 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.随着社会的发展,越来越多的人参与到慈善活动中。参与慈善活动 (　　) ①有利于传承中华民族扶贫济困的优良传统 ②是为了获得丰厚的回报 ③有利于增强公民服务社会、奉献社会的意识 ④是实现人生价值的具体表现 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.学了服务社会的内容后,同学们就此话题展开了热烈的讨论,以下是部分同学的观点,你认为正确的有 (　　) ①一个人的价值应该看他贡献什么,而不是得到什么 ②服务社会不仅是付出,它能够促进自我发展 ③服务和奉献社会是一个大课题,长大后才能实现 ④参加公益活动要从实际出发、讲求实效 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.党的十九大描绘了建设社会主义现代化强国的美好蓝图,成果人人有份,责任也人人有份。我们爱岗敬业、拼搏奉献,大力弘扬劳模精神和工匠精神,在为实现中国梦的奋斗中争取人人出彩。这启示我们 (　　) A.只要敬业就能实现自身价值 B.只要敬业就能获得巨大利益 C.要热爱劳动,爱岗敬业,服务和奉献社会 D.培养敬业精神是我们的主要任务 （二）非选择题 6.随着互联网的快速发展,一种全新的、自下而上的慈善模式,正受到公众尤其是网民的追捧。“微公益”作为公民社会责任感新的体现方式,越来越引发大家关注,越来越多的草根平民加入到这支队伍,集点滴之爱,捐绵薄之力,在新媒体技术搭建的现代化平台上,汇成温情脉脉的爱心洪流。 据悉,你校学生会打算举办一次“微公益在行动”实践活动,请你参与并完成如下任务: (1)请你设计一条“微公益”宣传标语。