人教版高中物理选修3-1　第1章第1节电荷及其守恒定律(共35张PPT)

1.1 电荷及其守恒定律 新课标高中物理选修3－1 第一章 静电场 * 学习目标： 1．知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念． 2．知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开． 3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开． 4．知道电荷守恒定律． 5．知道什么是元电荷． 重点：电荷守恒定律 难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题 回顾： （1）初中所学的关于电荷的知识有哪些？ （2）原子由什么组成？ * 一、电荷 电荷是一种物质属性 1、自然界中只有正、负两种电荷 （1）正电荷： 与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷同种的电荷 （2）负电荷： 与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷同种的电荷 + _ * 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。 相互作用 * 问题： 我们如何才能使物质带上电呢？请同学们想一想，探讨探讨。 二、三种起电的方法 * 原子的构成 原子（中性） 原子核 核外电子 质子 中子 （正电） （不带电） 原子核为什么稳定？ 质子和中子之间有强相互作用 核力 核外电子在原子核的吸引力作用下维系在原子核附近 知识回顾 * 离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子 * 1、摩擦起电 实质： 摩擦时电子从一个物体转移到另一个物体上。 得到电子的物体：带负电 失去电子的物体：带正电 * 练习1：将不带电的导体A和带有负电荷的导体B接触后，在导体A中的质子数 （ ） A．增加 B．减少 C．不变 D．先增加后减少 √ * 2、感应起电 （2）感应起电：利用静电感应使物体带电，叫做感应起电． 规律：近端感应异种电荷， 远端感应等量同种电荷 （1）静电感应：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电的现象，叫做静电感应． * 3、接触带电 电荷从一个物体转移到另一个物体 两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的总和平均分配 接触后 再分开 +Q +Q 接触后 再分开 +Q -3Q - Q -Q 　Ｑ 　Ｑ * 接触带电电荷分配原则 两个带有同种电荷的导体接触，电荷会重新分配，若不受外界影响，两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者将原来所带电量的