2019粤教版高中语文选修《唐宋散文选读》导学案：第4单元 写作

写作导学案 材料丰富 一、知识解读 “材料丰富”是指内容丰富，这是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准。就记叙性文章而言，它体现为揭示中心的人、事、景、物、情等；就议论性文章而言，它体现为旁征博引、理论引证、事实例证等；就说明性文章而言，它体现为事实例子、数字资料等。但要注意的是，材料丰富并不是堆砌材料，而是材料要典型精当、新鲜活泼，能足以表现中心。 二、技巧点拨 那么，怎样才能做到“材料丰富”呢？ 1．多角度运用，让材料“翻”出新意。 人们常说“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，生活中的任何一件事必定涉及到不同的人物，每个人物在事件中的角色不同，所折射的意义也就不同。 例如，就温家宝总理在剑桥大学演讲遭干扰事件，我们可以有以下写作角度： (1)从干扰者的角度来看，适用的论题有：①要学习，更要学做人(最佳角度)；②遵守规则；③偏激容易遮蔽理性的眼睛；④后悔也是一种进步。 (2)从英国官方和剑桥校方的角度来看，适用的论题有：①勇于承担责任；②重学术，更重育人；③是非面前，辨清方向；④求真务实。 (3)从温家宝总理的角度来看，适用的论题有：①大度和宽容；②正义的力量。 2．引入排比，构筑丰富的论据群。 对于那些大家比较熟悉的论据，我们不必说得太具体，可以采用排比的方式列举，让论据密集呈现，构成论据群。这样，既充实了论据，又使文章有气势。例如，高考满分作文《传递爱的太阳》片段： 抬头仰望世界，我们发现无数双手盛满太阳的光芒，传递爱的暖流—— 怎能忘记，习主席握住煤矿工人的手时，慈祥的目光和亲切的问候里，所传递出来的关爱与温暖？ 怎能忘记，霍英东憨憨地一笑，摆摆手谦虚地说“我不过是大海里的一滴水”时，所传递出来的厚道与忠诚？ 怎能忘记，贾平凹用自己的笔塑造的那个说“我不摘花，因为花会疼”的小男孩，所传递出来的博爱与善良？ 是的，许多人用手共同托起爱的太阳，散发出温暖，传递着爱心。这份温暖，让世界充满阳光；这份爱心，在传递中又如一粒种子，经过每个人的手，最后撒满整个春天。 文章于篇末推出三个强势排比段，引入习主席、霍英东、贾平凹笔下的小男孩三则材料，揭示其关爱、忠诚、善良的内涵。材料密集，思想、意蕴丰厚。 所以，只要我们留心观察、勤于思考、善于联想、勇于创新，文章就会有充实的论据。 3．调动联想，给材料一个实在的载体。 宋代的戴复古在谈到文章选材时说：“意匠如神