江苏省宿迁2018-2019学年高二下学期期末语文试题（图片版无答案）

高二年级期末测试 语文 语言文字运用(12分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 孙郁把唐弢身处老境时的痛苦、迷惑、挣扎,把唐弢在鲁迅传记写作上的愿望、志向、 规划,把唐弢在学术研究与艺术创作上的▲ 闪躲腾挪,把唐弢在现实与理想之间 左右摇摆的▲、步履蹒跚均刻画得_▲ A.左右逢源心余力拙淋漓尽致B.面面俱到心力交瘁淋漓尽致 C.左右逢源心力交瘁入木三分D.面面俱到心余力拙入木三分 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 许多人在判断人时只有好人和坏人这两个标准,这是片面的。▲ 其实英雄只是平凡人,只是做出非凡之举的平凡人。 ①可能是促进作用 ②也可能是阻碍作用 ③情境是激发你行动的催化剂 ④人在不同情境的作用下会做出不同的事 ⑤一个凡人也可能因为环境的激发而成为英雄 ⑥一丝恶意可能因为一个混乱的环境而无限放大 A.④③①②⑥⑤ B.④⑥⑤③①② C.③⑤⑥①②④ D.③④①2⑤⑥ 3.下列诗句与相关节日不对应的一项是(3分) A.柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。(七夕) B.江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。(中秋) C.江涵秋影雁初飞,与客携壶上翠微。(重阳) D.东风夜放花千树,更吹落,星如雨。(元宵) 4.下面对“学习金字塔”中所反映的规律,归纳不恰当的一项是(3分) A.采用不同的学习方法,平均学习保持率 各不相同。 平均学习保持率 学习金字塔 讲 两周后还能记住多少 B.学习者参与度越高,主动性越强,平均 学习保持率越高 不同的学习方法 声音/图片 C.因为阅读的学习保持率低,所以可以通 示范/演示 过大量阅读来提升学习保持率。 小组讨论 实际演练/做中学 D.老师不宜采用纯讲授式的教学方式,要 马上应用/教别人 多给学生讨论、演练、实践的机会。 高二语文第1页(共8页 二、文言文阅读(20分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 金部郎中赠兵部侍郎阎公神道碑铭并序 欧阳修 阎氏世家于郓。其先曰太原王宝,以武显于梁、晋之间,实佐庄宗,战河上,取常山, 功书史官,爵有王土。郓之诸阎,皆王后也。周广顺二年,以郓州之钜野、郓城为济州, 阎氏今为济州钜野人也。 公生汉、晋之间,遭世多虞,虽出将家而不喜战斗,独好学,通三礼,颇习子、史, 为文辞。是时钜野大有众千余人,以公乡里者,掠致贼中,问以谋略。公较然末尝有 所言