内容正文:
第八章
二元一次方程组
课题:二元一次方程组
1.了解二元一次方程、二元一次方程组及其解等有关概念.
2.会判断一组数是不是某个二元一次方程组的解.
3.发展学生观察、归纳和概括能力.
二元一次方程(组)及其解的含义,判断一组数是不是某个二元一次方程组的解.
判断一组数是不是二元一次方程组的解.[来源:Zxxk.Com]
【导学流程】
一、情景导入、感受新知[来源:Zxxk.Com]
老牛喘着气吃力地说:“累死我了”,小马说:“你还累,这么大的个,才比我多驮2个.”老牛气喘吁吁地说:“哼,我从你背上拿来1个,我的包裹就是你的2倍!”小马天真而不信地说:“真的?”
问题1:从它们的对话中,你最想知道什么?
问题2:如果假设老牛驮了x个包裹,小马驮了y个包裹,你能得到怎样的方程?能列几个?
二、自学互研、生成新知
【自主探究】
阅读教材P87~P88的内容,解答下列问题:
1.引言中的问题包含了哪些必须同时满足的条件?
解:两个必须同时满足的条件:[来源:学科网ZXXK]
(1)胜的场数+负的场数=总场数;
(2)胜场积分+负场积分=总积分. [来源:学,科,网Z,X,X,K]
2.二元一次方程组应满足哪些条件?
解:(1)含有两个未知数;
(2)含有未知项的次数都是1;
(3)整式方程.
【合作探究】
活动1:观察方程x+y=10,x+y=14,2x+y=26,2x+4y=94,-2y=-1.
思考1:它们有什么共同特点?
2.什么叫二元一次方程?
3.方程x+y=14,2x+y=26,同时满足问题2,若把这两个方程结合在一起,用大括号来连接,就组成了方程组,什么叫二元一次方程组呢?
学生交流或展示:
归纳总结:1.含有两个未知数且所含未知数的项的次数是1的整式方程叫二元一次方程.
2.方程组中有两个未知数,且含有未知数的项的次数都是1,并且一共有两个方程,这样的方程组叫二元一次方程组.
活动2:满足方程x+y=14,且符合问题的实际意义的x,y的值有哪些?把它们填入表中.
x
y
[来源:学科网]
上表中哪对x,y的值还满足方程2x+y=26?
提问:1.什么是二元一次方程的解?
2.什么是二元一次方程组的解?
归纳总结:一般地,使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解.