安徽省芜湖市牛埠中学2018-2019学年人教部编版八年级语文上册教案：1.2.1首届诺贝尔奖颁发

2018～2019学年第一学期芜湖市无为县牛埠中心校教学设计（新授课） 课题：首届诺贝尔奖颁发 学 科：语文 执教教师： 执教班级：801、802 课时安排：2课时 教材分析 这则新闻报道了首届诺贝尔奖所颁发的相关情况，简要二全面地介绍了颁奖的人物、机构，诺贝尔奖的来历和资金的来源等。褒奖世界上对人类做出重大贡献的人。 学情分析 本文是一则消息，内容虽然很短，却全面介绍了诺贝尔奖的有关信息。如文章第二段，一一列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所作贡献，非常清晰明了。通过本文的学习，学生进一步巩固新闻的常识，如新闻的六要素、五部分、三性质等。 教学目标 知识与能力 1、根据消息的结构特点概括消息的主要内容； 2、培养新闻意识和对社会生活的敏感； 3、把握消息的三个特点：内容具体真实，报道迅速及时，语言简明准确。 过程与方法 1、快速阅读新闻，能根据新闻的结构理清课文的内容和层次； 2、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。 情感、态度价值观 体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用，培养科学精神。 教学重难点 教学重点：能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。 教学难点：认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息的能力。 教学准备 学生预习课文，教师准备材料 第一课时 教学目标： 1.根据消息的结构特点概括消息的主要内容 2.培养新闻意识和对社会生活的敏感 教学环节 教学内容 师生活动 媒体或技术应用 二次修改意见 一、导入新课 二、自我研学　生成新知 三、整体感知　走进文本 2015年，中国药学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。什么是诺贝尔奖？首届诺贝尔奖得主都 有谁？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消 息。 1、读准字音，记准字形，给加点的字注音。 2、记住重点词语的词义。 3、路透社 4、诺贝尔简介 1、大声朗读课文，勾画出导语部分，思考：导语交代了哪些内容？ 2、速读主体部分，从中你获取了哪些信息？ 遗嘱(yí) 渗透(shèn) 卓有成就(zhuó)　仲裁(zhòng) 拨款(bō)逝世(shì) 颁发(bān) 遗嘱 颁发 建树 卓有成就 学生介绍 学生交流课前收集资料 交流点拨：导语为课文第一段话。导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。 交流点拨