2019秋人教版八年级生物上册习题课件：第5单元 第1章 第5节 (2份打包)

重难点点拨 1．比较理解青蛙和蝌蚪的体形、呼吸和运动特征。 2．找出青蛙适应陆地生活的特点，掌握两栖动物的特征。 3．通过分析青蛙所在的食物链，了解保护青蛙的意义。 典例剖析 【例1】青蛙及其幼体的呼吸器官分别是(　　) A．鳃、肺 B．肺、鳃 C．肺和皮肤 D．气囊和鳃 【思路分析】青蛙由蝌蚪发育而来。蝌蚪在外部形态和内部结构，甚至许多生理功能方面都像鱼，用鳃呼吸。而青蛙生活在陆地上，用肺与空气进行气体交换，即用肺呼吸。 【答案】B 【例2】青蛙被称为两栖动物的原因是(　　) A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上 B．在水中生殖，在陆地上发育 C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸 D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上 【思路分析】两栖动物包含两层含义：一是从脊椎动物的个体发育来看，两栖动物是从水生开始向陆生过渡的一个类群；二是从两栖动物的个体发育来看，它们的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸，兼用湿润的皮肤辅助呼吸。不要误以为两栖动物就是既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物。 【答案】C 8.psd 9.psd D 1．下列动物中不属于两栖动物的是(　 　) D 2．青蛙是两栖动物，下列说法不正确的是(　　) A．在水中进行繁殖行为 B．发育过程中幼体与成体的形态显著不同 C．幼体生活在水中 D．受精方式为体内受精 B A 3．青蛙的幼体叫做(　　) 4．青蛙的生活环境是(　　) A．水边蔽阴的陆地上或水中　 B．向阳温暖的陆地上或水中 C．完全生活在水中 D．干燥少水的陆地上 B 5．青蛙的成体既生活在陆地上，又能生活在水中，其幼体蝌蚪生活在(　　) A．陆地　　　 B．水中　　　　 C．空中　　　 D．水中或陆地上 C B 6．蝌蚪的呼吸器官是(　　) A．肺　　　　　　　　　 B．皮肤 C．鳃 D．皮肤和肺 7．青蛙的生殖和发育的场所是(　　) A．水中和陆地 B．水中 C．陆地上 D．母体内 B A 8．青蛙的四肢善于(　　) A．爬行 B．游泳和跳跃 C．行走 D．逃脱敌害 9．青蛙的感觉器官有(　　) A．鼓膜、眼睛、皮肤 B．眼睛、皮肤 C．鼓膜、皮肤 D．鼓膜、眼睛 C D 10．下列关于青蛙四肢的结构和功能特点叙述中，错误的是(　　) A．后肢比较发达，适应跳跃 B．后肢的趾间有蹼，适于游泳 C．四肢都很发达，完全支撑身体 D．四肢不能完全支撑起身体 11．有关青蛙的呼吸和呼吸系统，正确的描述是(　　) A．鼻孔是青蛙气体交换的器官 B．青蛙的肺发达，肺泡数目多 C．青蛙及其幼体都是用鳃呼吸 D．皮肤里密布毛细血管，辅助呼吸 C C 12．两栖动物的特点是(　　) A．用鳃呼吸 B．既能生活在水中，又能生活在陆地上 C．生殖发育离不开水，成体既能生活在陆地上也能生活在水中 D．用肺呼吸 13．下列对青蛙的生殖和发育的特点叙述正确的是(　　) A．体内受精，水中发育 B．体内受精，体内发育 C．体外受精，水中发育 D．体外受精，土中发育 D B 14．青蛙个体的发育过程是(　　) A．受精卵→蝌蚪→成蛙 B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C．受精卵→幼蛙→成蛙 D．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 15．青蛙的皮肤裸露，分泌黏液，保持湿润，适应于(　　) A．水中生活 B．水陆两栖生活 C．陆地生活 D．空中生活 A C 16．娃娃鱼是现存(　　) A．最大的两栖动物 B．最小的两栖动物 C．最原始的两栖动物 D．最高级的两栖动物 17．保护青蛙对人类的主要益处是(　　) A．可以食用 B．可以药用 C．消灭农业害虫 D．有科研价值 B→C→E→A 外鳃 肺 皮肤 两栖 体外 体外 18．如图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图，根据图回答下列问题： (1)青蛙发育过程的顺序是D→ 。 (2)图中B时期的青蛙幼体用 (填“外鳃”或“肺”)呼吸，生活在水中，从E开始用 和 呼吸，这样的动物叫 动物。 (3)青蛙的生殖和发育在水中进行，青蛙进行 (填“体内”或“体外”)受精。 $$ 重难点点拨 1．从运动、呼吸、取食、保水、生殖等方面理解蜥蜴适应陆地生活的特征。 2．掌握爬行动物的主要特征。 3．爬行动物交配后体内受精，受精卵大，养料多，有卵壳保护，不受水环境限制。 典例剖析 【例1】爬行动物是真正的陆生动物。白天的山坡上常见蜥蜴活动，原因是(　　) A．体表有防止水分蒸发的结构 B．用肺呼吸，能在陆地上快速运动 C．受精和发育摆脱了水的限制 D．需要取食获