2019秋人教部编版（安徽）九年级语文上册习题课件：18 怀疑与学问(共27张PPT)

2填空。 (1)本文作者在行文上思路缜密、层层深入。文章开 头两段引用名言,提出本文的中心论点:治学 必须要有怀疑的精神。接下来的第3-5段, 论证第一个分论点:怀疑是从消极方面辨伪去 妄的必须步骤。结尾一段,首句承上启下,前 半句归纳第3-5段论证的观点,后半句提出本 段论点:怀疑是从积极方面建设新学说、启迪 新发明的基本条件 (2)本文论证充分,说理透彻。纵观全文,本文主要 运用了以下三种论证方法:道理论证、举 例论证、正反对比论证(顺序可调换 3.按要求回答问题。 切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去 学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书 中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正 书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产 生。(说说加点词语的表达效果。) 这句话从正面阐述了一切学问家做学问的态 度,四个“常常……”循序渐进地概括了“怀疑的 精神”。“一切”二字把做学问的人的那种严谨 的态度表现了出来。 (2)若使后之学者都墨守前人的旧说,那就没有新 问题,没有新发明,一切学术停滞,人类的文化 也就不会进步了。(说说加点的两个词语能否 互换位置。为什么?) 不能。“文化”这个概念比“学术”大,它们是包 含关系,这体现了议论文语言的严谨性、准 确性。