人教部编版八年级语文上册教学设计：第9课三峡

授课日期： 年 月 日 授课班级： 年级 班 课题名称：三峡 指导思想与理论依据 新的课程标准要求 “能用普通话正确、流利、有感情地朗读”；“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 教学背景分析 【教材分析】 《三峡》是义务教育课程标准人教版八年级上册《语文》第三单元的一篇文言文。《三峡》是北魏郦道元《水经注》中关于三峡的一段注释，同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写，向我们展现了三峡的美丽风光。文章写景生动，用词精准，有着一种特殊的艺术魅力，尤其是作者的描写手法以及成功的运用了对偶、夸张、引用等修辞手法和衬托的写作手法，更是令人赞叹。 【学情分析】 步入八年级的学生有了一定的文言文阅读基础，由于本班学生的语文水平参差不齐，文言文学习方法还处在形成阶段，引导学生进一步巩固学过的知识，把握文本内容，积累文言知识。 教学目标 1. 朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。 2．品析课文，引导学生领略三峡景色的美。 3．欣赏课文，学习本课抓住景物的特点进行描写的手法。 教学重点和难点 1. 朗读课文，落实字词，理解文意，熟读成诵。（重点）[来源:学科网ZXXK] 2．品析课文，引导学生领略三峡景色的美。 3．欣赏课文，学习本课抓住景物的特点进行描写的手法。（难点）[来源:学科网] 教法、学法分析 自主、合作、探究 教学资源 多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 第一课时 一、导入 由三峡的图片导入（如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自《水经注疏》的《三峡》。） 欣赏倾听 设置情境 激发兴趣 二、作家作品简介 郦道元和《水经注》 郦道元：字善长，北魏范阳涿县人。北魏著名地理学家，散文家。郦道元是一个忠于国家/忠心耿耿的人。汝南王元悦趁雍州刺史萧宝夤企图反叛之机，怂恿朝廷派郦道元去做关右大使，被拒.途中，萧宝夤派人把他和他弟弟道峻及两个儿子一同杀害。[来源:学科网ZXXK]