2019年秋沪科版八年级上学期物理课件：第五章 第三节 科学探究：物质的密度 (2份打包)

第1课时 密度 第三节 科学探究：物质的密度 知识点一 探究同种物质的质量与体积的关系 问题导向 木块切掉一半，即体积减小了一半，它的质量是否也刚好减小一半呢？请作出猜想. 知识点一 探究同种物质的质量与体积的关系 教材阅读 【实验目的】 探究同种物质的质量与体积的关系. 【实验器材】 天平、刻度尺、3个形状规则大小不同的铝块. 【实验步骤】 （1）将天平放在水平桌面上，调节天平平衡. （2）用天平测量出铝块1的质量，将数据填入表格中. （3）用刻度尺测出铝块1的棱长，计算出其体积，将数据填入表格中. （4）重复上述步骤. 知识点一 探究同种物质的质量与体积的关系 【实验表格与图像】 知识点一 探究同种物质的质量与体积的关系 【实验结论】 同种物质的质量与它的体积成 ，即质量与体积的比值相同. 【交流与评估】 如果测体积为10cm3、20cm3和30cm3的铜块的质量，我们也会发现，铜块的质量与它的体积成正比，但比值为8.9g/cm3而不是2.7g/cm3.所以同种物质的质量与体积的比值相同，不同种物质其质量与体积的比值一般 . 知识点一 探究同种物质的质量与体积的关系 1.为研究某种物质的特性，小明同学测得四组数据，填在下表中： （1）将表中空白处填写完整. （2）比较1、2这两次数据，可得出结论： . （3）比较2、3这两次数据，可得出结论： . 知识点二 密度 问题导向 铜块的质量与它相应的体积的比值为8.9g/cm3，铝块的质量与它相应的体积的比值为2.7g/cm3，从这些比值中尽量找出包含的意义.请说出一条意义来，你觉得能说明些什么？ 知识点二 密度 教材阅读 1.定义：由某种物质组成的物体的 与其 的比，用ρ表示.每种物质都有自己特有的密度. 2.公式：ρ= . 知识点二 密度 3.单位： （1）符号的意义及单位： ρ——密度——千克每立方米（kg/m3） m——质量——千克（kg） V——体积——立方米（m3） （2）密度的常用单位：g/cm3. （3）换算关系:1g/cm3=103kg/m3. 4.密度表示的物理意义：以水的密度为例，ρ水=1.0×103kg/m3，它表示体积是1m3的水的质量为1.0×103kg. 知识点二 密度 【例1】 对密度公式 的理解，下列说法正确的是（ ） A．物质的体积越大，密度越大 B．物质的密度与质量成正比，与体积成反比 C．物质的质量越大，密度越大 D．密度是物质的特性，与质量和体积的大小无关 【解析】 对于同一种物质，在确定的温度和状态下，密度是不变的，即物质的密度大小与质量和体积无关，不能理解为物质的密度与质量成正比，与体积成反比. 知识点二 密度 2.小星发现铜制的钥匙比铝制的重，于是他认为“铜和铁这两种材料相比，铜比铝重”.小星所说的“铜比铝重”其实是指（ ） A．铜的体积比铝大 B．铜的密度比铝大 C．铜的硬度比铝大 D．铜的质量比铝大 知识点二 密度 3.铁的密度是7.9×103kg/m3，它表示的物理意义是 .如果将此实心铁球分成大小相等的两块，则小铁球的密度是 g/cm3. 4.小明家有一个镶嵌玉石的铜制工艺品，由说明书可知工艺品中铜的质量m铜=89g，已知铜的密度ρ铜=8.9g/cm3，则铜的体积V铜= cm3． 重难点 利用图像判断密度大小 【例2】 分别由不同物质a、b、c组成的三个实心物体，它们的质量和体积的关系如图所示,则 （ ） A．a物质的密度最大 B．c物质的密度最大 C．b物质的密度是2×103kg/m3 D．三个实心物体的质量相等时，a的体积最大 重难点 利用图像判断密度大小 重难点 利用图像判断密度大小 5.甲、乙两种物质的质量与体积的关系图像如图所示，由图像可以获得的信息：同种物质的质量与体积成 ；两种物质密度的关系：ρ甲 ρ乙（选填“＞”“＜”或“=”）. $$第2课时 测量物质的密度 第三节 科学探究：物质的密度 知识点一 测量液体的