2019年秋人教版七年级上学期数学课件：2.2 整式的加减 (4份打包)

2.2 整式的加减 第一课时 A 基础知识详解 字母 指数 随堂例题 解答： ①中32与23都是常数，故是同类项；②中所含字母相同，但字母n的指数不同，不是同类项；③中所含字母相同，且相同字母的指数也相同，是同类项；④中所含字母相同，但字母x、y的指数不同，不是同类项. C 随堂训练 A 随堂训练 x2y3（不唯一） -1 同类项 系数 字母 字母的指数 随堂例题 解答： （1）原式=（-1+3-5）x=-3x； （2）原式=（-6+1+4）ab+（-5-4）=-ab-9； （3）原式=(-5+6)m2n+4mn2+(-2+3)mn =m2n+4mn2+mn. 随堂训练 -2a -3x 0 -2a+2 -3a-b 随堂训练 随堂训练 0.4a+0.5x 一 二 随堂训练 B 重难点解读 随堂例题 解答： 例题 先化简，再求值： 2a2b－2ab＋3－3a2b＋4ab，其中a＝－2，b＝ . 原式＝(2-3)a2b＋(-2＋4)ab＋3＝-a2b＋2ab＋3.将a＝-2，b= 代入，得原式＝-(-2)2× ＋2×(-2)× ＋3=-1. 随堂训练 随堂训练 THANK YOU . $$2.2 整式的加减 第三课时 A 基础知识详解 去括号 合并同类项 随堂例题 解答： （1）原式=2a-b-2b+3a-2a+4b=3a+b； （2）原式=2x2-（7x-4x+3-x2）=2x2-（3x+3-x2）=2x2-3x-3+x2=3x2-3x-3. C 随堂训练 4a2-3a-10 3x2+13x-3 随堂训练 随堂训练 B 重难点解读 随堂例题 解答： 例题 一辆公交车上原来有（6a-6b）人，中途下去一半，又上来若干人，使车上共有乘客（10a-6b）人，问上车的乘客是多少人？当a=3，b=2时，上车的乘客是多少人？ 由题意可得， （10a-6b）-［（6a-6b）- （6a-6b）］=10a-6b-3a+3b=7a-3b， 即上车的乘客是（7a-3b）人，当a=3，b=2时，7a-3b=7×3-3×2=15（人），即当a=3，b=2时，上车的乘客是15人. 随堂训练 C 随堂训练 2.某工厂第一车间有x人，第二车间比第一车间人数的 少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，那么： （1）两个车间共有多少人？ （2）调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人？ 随堂训练 THANK YOU . $$2.2 整式的加减 第二课时 A 基础知识详解 相同 相反 随堂例题 解答： （1）a-b+2；（2）a2-4a+4； （3）-a-b+x-y. B 随堂训练 B 随堂训练 a+b-c a+b-c a-2b-b2+2a2 2x-y 随堂例题 解答： （1）2（2b-3a）+3（2a-3b）=4b-6a+6a-9b=-5b； （2）4a2+2（3ab-2a2）-（7ab-1）=4a2+6ab-4a2-7ab+1=-ab+1； （3）原式=x-x-2x＋4y=-2x+4y. 随堂训练 B 随堂训练 随堂训练 THANK YOU . $$2.2 整式的加减 第四课时 A 基础知识详解 随堂例题 解答： 原式=-a2b+3ab2-a2b-4ab2+2a2b=-ab2，当a=-1，b=-2时， 原式=-（-1）×（-2）2=1×4=4． 随堂训练 A 随堂训练 随堂训练 随堂训练 随堂例题 解答： （1）A+2B=x2-2x+1+2（2x2-6x+3）=x2-2x+1+4x2-12x+6=5x2-14x+7； （2）2A-B=2（x2-2x+1）-（2x2-6x+3）=2x2-4x+2-2x2+6x-3=2x-1. 随堂训练 B 随堂训练 随堂训练 解：（1）3A-（2A+3B）=3A-2A-3B=A-3B，则A-3B=（2x2+5xy-7y-3）-3（x2-xy+2）=-x2+8xy-7y-9; （2）A-2B=（2x2+5xy-7y-3）-2（x2-xy+2）=7xy-7y-7，∵A-2B的值与x的取值无关，∴y=0. THANK YOU . $$