江苏省淮安市凌桥乡初级中学苏科版七年级生物下册教案：8.2 细胞的分裂和分化(1)

凌桥中学教案 年级 七 学科 生物 教师 任教班级 1、2、3班 课题 8.2 细胞的分裂和分化(1) 主备人 课型 新授 课时 第1 授课时间[来源:学科网] 教学设计 二次备课 教学目标 （1） 描述细胞分裂的基本过程。 （2） 概述生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的。 能够说出细胞分裂和细胞生长与生物体生长的关系。 认同细胞分裂和细胞分化对生物体生长的重要意义 教具： 重点难点 分裂过程中染色体的变化，细胞分化过程 教学流程 【教学过程】 一、导入新课 引导学生阅读P13，完成绩优学案P8自主预习习题1-5 播放课件(种子萌发成幼苗，小鸡逐渐长大；受精卵形成胚胎，胚胎发育成婴儿，婴儿逐渐长大……)画面中你看到了什么现象? 生物为什么会生长呢?这种生长现象与组成生物的基本单位——细胞的哪些生理功能有关呢？这就是我们今天要探究的课题 二、巩固提升 第一环节 细胞的分裂 播放课件：变形虫的细胞分裂画面，并在黑板上简单板画。 师生共同总结：细胞分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，植物细胞在中部形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞中部向内凹陷缢裂为两个细胞。 提问：前面我们学过细胞核是细胞生命活动的控制中心。那么，在细胞分裂的过程中，细胞核只是简单的一分为二吗？[来源:学科网] 图示：讲解，细胞的分裂过程中，位于细胞核里的染色体的变化是最明显的。细胞核中的染色体经过复制形成数目和形态相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新的细胞中。 讨论：细胞分裂过程中细胞核染色体的变化对新细胞所含的染色体有什么影响？这种影响对细胞有什么意义？ 小组讨论：细胞核中的染色体经过复制形成数目和形态相同的两份，并随着细胞的分裂分别进入两个新的细胞中。使两个新细胞中的染色体都和原来的那个细胞的染色体是一样的。这就保证遗传物质在细胞的前后代之间保持了一定得连续性和稳定性。 第二环节 细胞的生长 细胞分裂能增加细胞的数量。那么，细胞分裂是生物体能长大的唯一原因吗？ 小结：细胞体积由小长大的现象就是细胞生长的现象。 提问：细胞能不能通过吸收营养一直不断地生长下去呢？ [来源:Zxxk.Com] 总结：活细胞必须要有足够的表面积才能从环境中获得充足的营养。而随着细胞的生长，细胞的表面积与体积之