2019年秋人教版语文九年级课件：下册　第4单元　15　无言之美(共42张PPT)

第四单元 15无言之美 目录导航 01基础 02现代文阅读 基础 根据拼音写出相应的词语 (1)但是要想明了无言的yyn(意蕴),宜从美术观点去研 究。 (2)在文学作品中,言语之先的意象,和情绪意旨所fi (附丽)的语言,都要尽美尽善,才能引起美感 (3)现在我们 姑且)答道:文字语言固然不能完全传 达情绪意旨,假使能够,也并非文学所应希求的。 笼统 蛾眉 6)平沙列万幕,部伍各见招。中天悬明月,令严夜jIao (寂寥 (7)中国有一句yany(谚语)说:“金刚怒目,不如菩萨低 (8)本来没有表现出诗人的情绪,然而玩味起来,自觉有一种 闲情逸致,令人 xin kuang shen vi(心旷神怡 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(D A.这篇文章写事太笼统,内容不明确,读起来就像雾里看 花似的 B.“真是献丑了。”小云拿自己的书法作品向长辈请教, “初学不久,技艺不精,敬请雅正”。 C.他熟记许多成语,写文章时便能信手拈来,毫不费力 D.工人代表老曹的发言很有创见,与会代表纷纷随声附 和,表示赞同 【解析】随声附和:自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎 么说。不合语意。 3.下列对病句的修改不正确的一项是( A.机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。(在 “保证”前加上“能否”) B.几个学校的老师找他就升学的问题交换了意见。(“意 见”改为“建议” C.读《望岳》,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵 才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。(句末加上“的豪 情” D.有学者认为,央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗 化,有利于更多人研究、了解传统文化。(“了解”和“研 究”互换位置 【答案】B 【解析】“几个”调到“学校的”后面。