初三英语话题复习的思考与实践 课件(共21张PPT)

初三英语话题复习的思考与实践 石家庄第28中学 杨轶佳 一、实践中的苦恼 1.重讲练，轻活动 2.重容量，轻思维 3. 重单项，轻整合 第一轮：教材复习 第二轮：语法复习 第三轮：中考模拟 二、尝试话题式复习 新课----新鲜感 练习课----成功感 复习课----枯燥无味感 老师讲得生动 学生学得主动 师生、生生互动 以话题为主线，优化中考英语复习课 1. 教材分析 二、尝试话题式复习 2. 试题分析 3. 学情分析 三、话题式复习的实践 （一）教材的整合 以话题为主线的复习首先要对教材进行整合，创设贴近学生生活的语境，在一个个语境中精心设计环环相扣、层层递进的语言活动，引导学生积极主动地参与其中，有效复习。 Revision of U6(7A) U10(7B) U8(8A) U6/U10(9) Food and Drinks Titles of the five units Unit 6(7A) Do you like bananas? U10(7B) I’d like some noodles. U8(8A) How do you make a banana milk shake? U6(9) When was it invented? U10(9) You’re supposed to shake hands. 食物名称、喜好 点餐 食物制作 食物的历史 餐桌礼仪 Food & Drinks （二）教学目标 1.复习与食物、饮品相关的词汇:banana, ice-cream, bread, cut up… 2.掌握一些食物、饮品的历史以及一些餐桌礼仪。 3.自主探究，掌握一些答题技巧和方法。 Step1: 创设情境，引入话题，构建词汇网络 Food & Drinks Task 1:Favorite food U6(7A) What’s your favorite food/ fruit/ vegetable/ drink? Why do you like ……? Step2：围绕话题，设计活动，激活旧知 Food &