专题1.2 运动和力的基本概述、摩擦力（精练篇）-2019年浙教版七年级下科学暑期重难点复习突破精讲精练

第1讲 运动和力的基本概述、摩擦力（精练篇） 浙江三年中考精选 1.(2017·湖州)下列体育项目中，以“速度”这一科学量作为评定标准的是( ) A．跳远 B．跳高 C．铅球 D．长跑 2.(2018·台州)某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为216千米/时。他估测车厢通过隧道用了10秒，则隧道长度约为( ) A．60米 B．600米 C．2160米 D．7776米 3.(2018·杭州改编)大游轮向东沿直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起跳，落下时的位置在(不计空气阻力)(　　) A．A位置的东侧 B．A位置的西侧 C．A位置 D．以上三种情况都有可能 4.(2018·湖州)对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面。下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是( ) A．一位中学生受到的重力约50牛 B．食用油的密度约0.9千克/米3 C．一间教室的体积约200米3 D．中学生正常步行的速度约10米/秒 5.(2017·衢州)骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是( ) A．自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦 B．用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度 C．下坡时以自行车为参照物，车的坐垫是运动的 D．停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力 6.(2016·舟山)墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这运用了重力的方向_______________，图中所示的墙体向_____ (选填“左”或“右”)倾斜。 第6题图 第7题图 7.(2017·台州)在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。 步骤一：将铁块放在木板上，往沙桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。 步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表： 实验次数 质量不同的铁块 压力传感器示数（牛） 拉力传感器示数（牛） 1 小 5.00 2.10 2 中 5.00 2.11 3 大 5.00 2.11 请回答下列问题： (1)第1次实验中铁块受到的摩擦力为__________牛； (2)实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由； ________________________________________________________________________。 (3)通过实验得出的结论是_______________________________________； (4)小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？ 8.（2016·绍兴改编）为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想： 猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。 猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。 猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。 他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉，如表是实验数据记录。 弹簧受到的拉力（牛） 0 1 2 3 4 5 6 7 甲 弹簧的长度（厘米） 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9 (1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度　 　(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度。 (2)要证实猜想一，需比较　 　两组弹簧的数据。 (3)在弹性限度内，同一弹簧所受的拉力与它的　 　成正比。 课后强化提高 1.(2018·湘西州)在月光下，李明看到月亮在云层中穿梭，他选择的参照物是( ) A．房屋 B．云层 C．停在路边的汽车 D．远处的高山 2.(2018·绵阳)辽宁号航母的舰载机歼－15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中( ) A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变 B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变 C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同 D．战机对拦