山西省祁县中学2018-2019学年高二6月月考历史试题(图片版)

2019-06-13
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2019-2020
地区(省份) 山西省
地区(市) 晋中市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 4.96 MB
发布时间 2019-06-13
更新时间 2019-06-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10725289.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

[来源:学#科#网Z#X#X#K] 高二六月月考历史答案 选择题: 1——5:DCBBC 6——10:BBCAD 11——15:CBADB 16——20:CDBAB 21——25:DCCDB 26——30:BDCCB 31——32:DA 12、 解析:材料中奕䜣“犹可以信义笼络,驯服其性”,以及成立总理衙门,“专门处理涉及外夷事务”都可以看出,清政府依旧秉持“天朝上国”心态和传统华夷观念。故选B。A清政府未认清英法侵略的本质,也是由于清政府的“天朝上国”心态和传统华夷观念造成的。C、D选项材料有体现,但不是材料主要反映的。 25、解析:根据材料图片信息可知,欧洲人可以通过地中海、世界洋到达亚洲,结合所学,新航路开辟后西欧国家可以从海路绕过非洲南端的好望角进入亚洲大陆,故这幅图出现于地理大发现之前,故选择B选项,排除C选项;材料中的世界地图是平面的,不是“地圆说”,故排除A选项;地图中并没有画出美洲、澳洲等地,并不能全面描述世界面貌,故排除D选项。 30、解析:根据题意可知雷蒙·阿隆针对欧洲联合采取怀疑的态度,由此说明当时欧洲的部分民众对欧洲联合是抱有疑虑的,故选B项;雷蒙·阿隆的态度不能代表整个精英阶层,故排除A项;材料只反映了雷蒙·阿隆的态度,不能说明具有广泛的民众基础,故排除D项;材料没有反映法国是欧洲联合的推动者,故排除C项。 非选择题: 33、答案:(1)特点:政府决策与执行分离;三省与六部分工明确;运转具有程序性,且突出皇权。(1点2分,答出3点即可得6分) 作用:使中央行政运行规范有序;有利于减少决策失误;提高了政府行政效率;分散了相权,加强了皇权。(1点3分,2点5分,答出3点即可得7分)[来源:Zxxk.Com] (2) 不同之处:英国君主立宪制是用法律限制君权,议会成为国家权力中心,从而确立了资产阶级民主制度;议会内部也有权力分割与制衡机制;个人民主权利与自由受到尊重。(1点2分,答出3点即可得6分) 成因:资本主义经济的发展;资产阶级革命的推动;启蒙思想的影响;英国议会和法律制约王权的传统。(1点2分,答出3点即可得6分) 34、示例:情节:乔德一家居住在贫困肮脏的胡佛村,发现挣得体面的工资根本不可能。 历史现象:这一情节反映出1929—1933年资本主义世界遭遇空前严重的经济危机。(4分。说明:现象和情节必须相符才能得分

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