2019年中考专题复习：名著导读专题训练（PDF版) (11份打包)

… 1/12 《假如给我三天光明》学生版 学生/课程 年级 初三 学科 语文 授课教师 日期 时段 核心内容 《假如给我三天光明》 课型 教学目标 情节概括、人物形象分析、艺术特色和主题探究 重、难点 艺术特色和主题探究 课首沟通 了解学生的学习情况 课首小测 1. 填空题。 （1）《假如给我三天光明》的作者是 国的 。 （2）海伦凯勒一生拥有 个月的光明与声音。 （3）海伦学习说话的第一个老师是 。 （4）海伦 年 月 日出生于亚拉巴马州北部的一个叫做 的小镇。 （5）海伦是在 年遇见莎莉文小姐。 （6） 年，海伦实现了她的大学梦。 （7） 是再塑造海伦生命的人。 （8） 1896年10月，海伦进入了 学习。 （9）如果没有 的帮助，海伦是不可能进入大学的。 （10）海伦第一次自己读懂读 完的书是 。 (11）海伦认为 和艺术馆是她快乐和智慧的源泉。 （12）在虚构的三天光明中，第一天首先想要看她的老师 ，第二天，他要参观 和 ，第三天要浏 览 。 （13）是《 》把古希腊变成了海伦心目中的天堂。 （14）在早年的岁月，海伦有两个忠实的伙伴，一个是 ，还有一个是只老猎犬，叫做 。 2018/12/29 … 2/ /12 （15）我想用 和 这两个成语来形容海伦凯勒。 知识梳理 一、作者简介： 海伦·凯勒(1880―1968)，美国盲聋女作家、教育家。她幼时患病，两耳失聪，双目失明。长大后她在老师安妮·莎 莉文的帮助之下，进入哈佛大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，她将自己如何战胜病残的经历进行了整理，写成 了《我生命的故事》，并在报纸上连载，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。后来她步人社会后，到美国各地，到 欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金，她的精神受到人们崇敬。1964年她被授予美国公民最高荣誉――总统 自由勋章，次年又被推选为世界十大杰出妇女之一。 二、内容简介： 《假如给我三天光明》主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对 生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，她感觉现实生活中没有了希望，她是多么期待能重新得到光明。在她父母的寻求 下，帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新有了希望，有 了向往。在莎莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她感受到了身边无处不在的爱。随着时 间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多“新鲜”事物，和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四 季……海伦渐渐长大了，在她的求学生涯中，遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友……海伦在学习中，由 于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。终 于，她的努力得到了回报，用自己的汗水实现了大学梦想，进入了哈佛大学。因为生理有的缺陷，所以繁重的功课中使 她非常吃力，在老师的帮助和她的努力下。最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文 字。但大学毕业后她却遇到了悲伤的事——慈母的去世。书中还介绍后来海伦在生活中遇到的一些伟人，马克·吐温同 时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动。 全书分为五章： 第一章：张开心灵的眼睛 第二章：信心与希望 第三章：走出黑暗与寂静 第四章：春风化雨 第五章：假如给我三天光明 导学一 知识点讲解 1：情节解读 第一章：张开心灵的眼睛 1.生病之前的美好回忆 2.生病时父母对海伦无微不至的照顾 3.莎莉文小姐的到来 4.初到帕金斯盲人学校等主要事迹 第二章：信心与希望 2018/12/29