2019年北师大版九年级全册物理同步练习：10.3 探究—物质的比热容

第三节　探究——物质的比热容 1.(2018山西师大附中月考)(多选题)关于比热容.下列说法正确的是(　BC　) A.500 mL水比200 mL水的比热容大 B.比热容可用来鉴别物质 C.质量相同的铁和铝,吸收相同的热量后,铝的温度升高较少,说明铝的比热容比铁大[来源:Zxxk.Com] D.热水变凉后其比热容变小 2.(2017宜昌)下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是(　A　) A.夏天,在地上洒水会感到凉快 B.北方楼房内的“暖气”用水作为介质 C.海边昼夜温差变化比沙漠中小 D.生物体内水的比例高,有助于调节自身的温度 3.甲、乙两物体的质量之比为3∶2,升高的温度之比为4∶3,它们的比热容之比为5∶8,则它们吸收的热量之比为(　C　)[来源:学。科。网Z。X。X。K] A.1∶5 B.5∶1 C.5∶4 D.4∶5 4.用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热(不计热量损失),如图是A和B的温度随加热时间变化的图像,下列说法正确的是(　A　) A.A的比热容与B的比热容之比为2∶1 B.A的比热容与B的比热容之比为2∶3 C.都加热t时间,B吸收热量比A吸收热量多 D.A和B升高相同的温度,B吸收热量较多 5.质量和初温都相同的水和铜块,分别吸收相同的热量后将铜块投入水中(c水>c铜,不计热损失),则(　C　) A.水的温度升高,铜块的温度降低,且水升高的温度和铜块降低的温度相同 B.水的温度降低,铜块的温度升高,且水降低的温度和铜块升高的温度相同 C.水的温度升高,铜块的温度降低,且水增加的内能和铜块减少的内能相同[来源:学*科*网] D.水的温度降低,铜块的温度升高,且水减少的内能和铜块增加的内能相同 6.(2017上海)两个质量不同的金属块,发出相同热量,降低相同温度,则(　B　) A.质量大的金属块的比热容一定大 B.质量大的金属块的比热容一定小 C.质量大的金属块的比热容可能大 D.两个金属块的比热容有可能相同 7.将一温度为20 ℃、质量为4.2 kg的铁块的温度升高到80 ℃,需要吸收　115 920　 J的热量.然后将其放入一个装有温度为10 ℃质量为1.15 kg的水的量热器中,最后水的温度将升高到 30 ℃.[忽略量热器吸热,c水=4.2×103 J/(kg·℃),c铁=0.46×103 J/(kg·℃)]  8.(2017眉山)在“探究比较不同物质的吸热能力”的实验中,[来源:学+科+网] (1)在完全相同的两个烧杯中分别装入　质量　(选填“质量”或“体积”)、初温都相同的水和煤油.  (2)实验中选择相同规格的电加热器,可以认为在相同时间内水和煤油　吸收的热量　相同,然后比较　升高的温度　的方法来完成探究实验的. [来源:学科网ZXXK] (3)根据实验测得的数据分析描绘出了水和煤油两种液体的温度随时间变化的图像,如图所示,则　水　的吸热能力更强,因此,“暖宝宝”中装的储热液体具有的比热容　较大　(选填“较大”或“较小”).  (4)由图像可得煤油的比热容为　2.1×103　 J/(kg·℃).  9.在一节物理校本研究课中,小明同学与小芳同学要比较甲、乙两种液体的比热容大小.他们准备了两只相同的烧杯,分别装了初温和质量相同的甲、乙液体. (1)在设计实验方案时,加热方式选择下列的　　　　(填字母代号)更科学.  A.用两只相同的酒精灯分别给装甲、乙液体的烧杯加热 B.用两只功率相同的电热器分别浸没在甲、乙液体中加热 (2)在两种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把甲、乙两种液体加热到相同的温度然后进行比较;小芳认为要加热相同的时间然后进行比较.你认为方法可行的是　　　　(选填“仅小明可行”“仅小芳可行”或“两人都可行”).  (3)根据你第(2)问做出的选择,说出应该怎样判断得出甲、乙两种液体比热容的大小. 答案:(1)B　 (2)两人都可行　 (3)小明:加热到相同的温度比较加热时间,加热时间长的比热容大;小芳:加热相同的时间比较末温,末温低的比热容大. 10.(2017德阳改编)质量和初温相同的甲、乙两种液体,经同一电加热器加热相同的时间后甲的温度大于乙的温度,则甲液体的比热容　小于　(选填“大于”“等于”或“小于”)乙液体的比热容.如果乙液体的质量为1 kg,初温为20 ℃,加热一段时间后温度升高到50 ℃,吸收的热量为1.26×105 J,则乙液体的比热容为　4.2×103　J/ (kg·℃).  11.小明家住市中心,奶奶嫌城市夏天太热而不住他家,这激发了他探究城乡温差的原因.某星期天,他请全班同学分别到选定的地点,于中午同一时刻测出各测试点气温,以此绘制出如图所示的“区域—温度”坐标图. (1)图中气温最低的区域是　农田　;  (2)简析该区域气温低的主要原因