2019年湘教版八年级上册地理教案：4.1 农业

4.1 农业 教 学[来源:学科网] 目 标 一、知识与技能 1.能说出农业的概念,并举例说明因地制宜发展农业的必要性。 2.了解我国农业发展取得的成就,举例说明科学技术在发展农业中的重要性。 3.能运用地图,说出我国主要农作物及畜牧业的分布。[来源:Zxxk.Com] 二、过程与方法 1.通过探究活动认识因地制宜发展农业。 2.通过探究活动及观看微课认识主要的农作物分布。 三、情感、态度与价值观 认识我国农业发展的巨大成就,帮助学生树立珍惜粮食、爱惜粮食的观念。 四、教学重难点 重点: 1.农业的概念及因地制宜发展农业的必要性。 2.我国主要农作物及畜牧业的分布。 难点:运用地图说出我国主要农作物及畜牧业的分布。 教 学 过 程 新 课[来源:学,科,网Z,X,X,K] 导 入 多媒体播放视频《在希望的田野上》(详见教学素材和课件),导入新课。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 自 主 学 习 出示学案,学生自学,教师巡回指导。 一、让“土地奉献”的产业 1.农业的概念及发展原则 (1)概念:农业是一种直接利用　土地　、　气候　和水资源所从事的生产活动,一种让“　土地　奉献”的产业。  (2)发展原则:各地区应根据当地的自然地理条件和经济社会状况,　因地制宜　地发展农业。  2.中国农业的发展 (1)农业发展较快。目前,中国的　谷物　、　肉类　、籽棉、油菜籽、茶叶、水果等农产品的产量居世界第1位。  (2)农业生产的　地区分布　趋于合理。为适应对外开放的需要,还建立了许多以出口创汇为主的农产品基地。　山东　半岛、　长江　三角洲、闽南、珠江三角洲等地,是重要的创汇农业基地。  (3)农业　生产条件　不断改善。高科技手段的应用,增加了农产品　产量　,改善了农产品　品质　。同时,储存、保鲜技术的运用,也延长了农产品的储存时间,改变了农产品的　消费格局　。  二、主要农作物分布 1.粮食作物 (1)种类:粮食作物以　水稻　、　小麦　、玉米、豆类、薯类为主,是我们食物的基本来源。  (2)地域分布:南方属　水稻　集中产区,北方属　小麦　集中产区,玉米、豆类、薯类的种植则相对分散。  (3)重要的粮食产区:东北平原、华北平原、长江中下游平原、　四川　盆地等。  (4)主要商品粮基地:位于东北地区的有　三江　平原、　松嫩　平原,位于长江流域的有　洞庭湖　平原