2019年北师大版九年级全册物理课件：11.5 探究—串、并联电路中电压的关系(共10张PPT)

第2课时　探究——串、并联电路中电压的关系 一、实验目的 1.会使用电压表探究得出串、并联电路中电压的规律. 2.通过探究活动,理解串联电路和并联电路中电压的规律. 二、实验电路图 1.串联电路 2.并联电路 三、实验步骤 1.按照电路图连接电路; 2.闭合开关,分别用电压表测出灯泡L1,L2及电源两端的总电压,记录在表格中; 3.换用另外两个灯泡L3,L4,重复步骤2; 4.分析实验数据,得出结论; 5.整理实验器材. 探究串联电路的电压规律 填一填:(1)如图,不同规格的两个灯泡　 　,分别测量电压UAB,UBC,UAC.换　 　规格的灯泡多测几次,找数据之间的关系.  (2)测得UAB=1.2 V,UBC=1.8 V,UAC=3.0 V,由此得出结论:　 _ 　.  议一议:(1)实验中,为什么使用不同规格的灯泡并且要更换灯泡进行多次测量? 串联 不同 串联后两端的总电压等 于各部分电路两端电压之和 答案:避免得出错误结论,且分析多组实验数据得出的结论具有普遍性,更可靠,更有说服力. 串联的两个小灯泡,其两端的电压可能相等(规格相同时),也可能不相等(规格不同时). 【典例1】 (2017扬州)在“探究串联电路电压的特点”活动中. (1)如图所示,连接电路时,至少需要　 　根导线;实验中应选择规格　 　(选填“相同”或“不同”)的小灯泡.  (2)在测L1两端电压时,闭合开关,发现电压表示数为零,原因可能是　 　(填出一种即可).  (3)小芳保持电压表的B连接点不动,只断开A连接点,并改接到C连接点上,测量L2两端电压.她能否测出L2两端电压?　 　,理由是　 　.  6 不同 L1短路 不能 电压表将反向偏转 (4)小明分别测出AB,BC,AC间的电压并记录在如下表格中,分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和.请对小明的做法进行评价:　 _ 　 ,改进方法是　 _ 　.  仅由 一组实验数据得出结论,具有偶然性 换用不同规格的