北师大版九年级历史下第三单元第9课世界反法西斯战争的胜利表格式学案

初 三 历史学科学习指导案 年 月 日 课 题 世界反法西斯战争的胜利 课型 新授 课时 1 教材分析 本课是二战的继续，主要讲述世界反法西斯联盟建立二战转折和胜利的重要战役。正确认识二战的性质影响等。 学情分析 本课知识点多，探究性问题必须在老师的启发引领下，才能学会分析问题的方法，所以谈话法的教学方式比较适合现在学生的实际情况。本课知识点多，探究性问题必须在老师的启发引领下，才能学会分析问题的方法，所以谈话法的教学方式比较适合现在学生的实际情况。 课程目标 1.知识与能力：正确认识世界反法西斯联盟建立的必然性和重大历史意义。掌握二战转折和胜利的重要战役。正确认识二战的性质、胜利原因、影响和启迪，培养学生分析、归纳、综合问题的能力。 2.过程与方法：。讨论世界反法西斯联盟建立的意义、二战的性质、影响和历史启迪，帮助学生掌握分析问题的方法。通过课后学问家人、阅读有关书籍和观看相关影片，帮助理解本课内容。 3.感态度与价值观树立反对战争、热爱和平的思想观念，引导学生关注当今世界的“和平与发展”问题。 学习重点 反法西斯联盟的建立、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议，第二次世界大战的影响 学习难点 第二次世界大战的影响 教具准备 大屏幕 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 导入新课：前一节我们学习了“第二次世界大战的爆发和扩大”，请问：第二次世界大战爆发、扩大的标志是什么？（学生回答）“世界反法西斯同盟建立有什么意义？（学生回答） 新授 一、《联合国家宣言》 背景：丘吉尔的话 建立：1942.1.1 标志：《联合国家宣言》 作用：P44最后一自然段 镇压共产党和进步力量 杀当地人民 （三）、愤怒的《格尔尼卡》 德意法西斯干涉西班牙内战 地毯式的轰炸格尔尼卡 毕加索的大型壁画《格尔尼卡》 描述你在图上看到了什么？ （四）、死亡工厂 日本在南京灭绝人性的南的屠杀，731部队的细菌战和化学战 三国轴心形成 收听思考感受进入情境 提取有效信息 复习旧知 总结学生意见补充提升 3 2 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 二、大战的转折 ⑴希特勒为何要重点进攻斯大林格勒呢？其原因：①由于斯大林格勒不仅是水陆交通的枢纽，也是重要的工业基地和石油中转站。②由于莫斯科战役使德