2019年山东省济南市中考历史说明新变化（WORD版）

[济南]历史：2019 中考说明新变化 序号 2019 2018 1 1.知道重要的历史事件、历史人物、历史现象，初步掌握历史发展的基本线索。2.了解历史时序，掌握在具体时空条件下考查历史事物、认识历史人物、历史事件的地位与作用。 3.知道历史的多种呈现方式，学会通过多种途径获历史信息，经过分析、综合、概括、比较等思维过程，形成历史概念。4.初步学会运用时序与地域、原因与结果、动机与后果等概念，理解和判断历史事实。 5. 初步学会发现、提出和探究历史问题， 分析、评价历史事物，透过历史现象、揭示历史本质，认识历史发展规律。 6. 从历史的角度认识国情，关注中华民族的历史命运，树立国际意识，具有历史意识和学科素养。 对以上几方面能力的要求不是孤立的， 在通过某个具体问题着重考查某种能力的同时，一定程度上也考查了与之相关的其他方面的能力。因此，初中学业水平考试对学生各种能力的考查是相互渗透的。 1. 考查学生认识历史发展进程中的重大历史事实，包括历史事件、 历史人物、历史现象和历史发展的基本线索。 2. 考查学生通过多种途径获取、处理和有效运用历史信息的能力。 在此基础上，经过分析、综合、概括、比较等思维过程，得出正确的 历史认识和历史结论。 3. 考查学生学会发现、提出和探究历史问题；考查学生认识历史 发展规律，透过历史现象，揭示历史本质；考查学生掌握历史学习的 基本方法和基本理论。4.考查学生的历史意识和学科素养，引导他们关注中华民族及全 人类的历史命运，进一步提高学生的人文精神、民族精神和国际意识， 树立崇尚科学、求实创新的科学态度。 对以上几方面能力的要求不是孤立的， 在通过某个具体问题着重考查某些方面能力的同时，在某种程度上也考查了与之相关的其他方 面的能力。因此，初中学业水平考试对学生各种能力的考查是相互渗 透的。 2 （1） 北京人（表述变化） （2） 河姆渡遗址、半坡遗址（表述变化） / 3 （1） 秦的统一；秦代中央集权制度和统一措施（表述变化） （2） 陈胜、吴广起义；西汉建立（表述变化） （3） 文景之治（新增）；汉武帝的大一统 （5） 东兴的兴衰（新增） （6） 《史记》；造纸术；张仲景与华佗 （1） 秦的统一；秦始皇加强中央集权； 陈胜吴广起义 （2） 汉武帝的大一统 （4）《史记》；造纸术；张仲景与华佗；佛教和道教（删