山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四学制）七年级语文下册6《亲爱的爸爸妈妈》导学案

亲爱的爸爸妈妈 导学案 主备人：郑方军 审核人： 唐传成 上课时间： 序号： 一、【目标定向】 1、学习目标： 知识目标 1.了解作家及作品所反映的时代特征。[来源:学科网ZXXK] 2.把握文章内容，理解作品战争的主题。 能力目标： 1.整体感知文章，把握文章四个部分的内在联系，理清文章叙事脉络。 2.把握引文与正文的联系，力求从主要方面把握课文内容。 3.揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含意，增强语感，提高理解力。 情感价值观目标： 控诉法西斯罪行，并向全人类提出警示，要和平，不要战争，学习本文，让学生铭记历史，正视现实，呼唤和平，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2、学习重点 学习揣摩文中重点语句的含义 3、学习难点 学习本文是如何精心选材的 二、【自主预习】[来源:学科网] （复习环节、知识点、预习检测题等形式。）知识链接 1、作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集《失去的金铃子》、《桑青与桃红》、《千山外，水流长》、《台湾轶事》；散文集《三十年后》、《梦谷集》。 2、背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。 导入新课 播放当今世界上惨无人道的血腥屠杀画面（特别是带有儿童图像的）导入。 自主学习 听课文录音，引导思考下列问题：[来源:学。科。网] 1、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是为了告诉人们一个什么心声（主题），请你找出课文中的一句话来回答。 2、课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断，请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。 3、学生抓住一组组矛盾统一的事物进行简要分析。 人性的呼唤——罪恶的枪声 历史——现实 沉重——美丽 （德）忏悔——狡辩（日）[来源:Z*xx*k.Com] 三、【展示交流、合作探究】 1、本文是如何选材的？ 2、齐读课文中引用迪桑卡的诗，感受孩子们的可爱与他们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”，思考引用迪桑卡诗句的作用？（反衬法西斯强盗的灭绝人性） 3、朗读课文中最感动你的遗言，说说结尾引用死者遗言的作用？ 4、读引文，说说引文的作用。（是全文的纲） 四、【课堂精讲点拨】 1、六十几位作家聚在一起讨论，