2019秋人教部编版九年级历史上册教案:第2课 古代两河流域

2019-05-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第2课 古代两河流域
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 754 KB
发布时间 2019-05-29
更新时间 2019-05-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-29
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来源 学科网

内容正文:

第2课 古代两河流域 知识点一 古代两河流域文明 1.两河流域:“两河”指西亚的幼发拉底河与底格里斯河;两河流域,又称“美索不达米亚”,意即“两河之间的地方”。 2.统一:大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一,后又屡遭外族入侵和内部战乱。 3.文明:两河流域的苏美尔人发明了楔形文字,他们根据月亮的盈亏变化制定了阴历,计数法中的60进位制也是两河流域人发明的。 知识点二 古巴比伦王国 4.建立:古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 5.统治:汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权,还制定了一部较为系统和完整的法典。他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 知识点三 《汉谟拉比法典》 6.地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 7.实质:保护奴隶主阶级的利益。 8.特征:(1)有严格的社会等级;(2)奴隶制度在古巴比伦相当发达;(3)家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征;(4)商品经济在古巴比伦比较活跃。 9.影响:是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。 知识点一 古代两河流域文明 1.大河流域以其独特的地理环境孕育人类璀璨的文明。两河流域孕育的古代人类文明是( A ) A.古巴比伦文明    B.古印度文明    C.古希腊文明    D.古埃及文明 2.两河流域初步实现统一的时间大约在( A ) A.公元前2400年 B.公元前1800年 C.公元前1900年 D.公元前2500年 3.某社驻巴格达记者曾报道:“英美联军占领巴格达后,混乱和抢劫现象越来越严重……巴格达考古博物馆惨遭浩劫,大量可用来研究两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”是指( B ) A.尼罗河、刚果河流域 B.幼发拉底河、底格里斯河流域 C.印度河、恒河流域 D.长江、黄河流域 4.如图是苏美尔人用楔形文字记录向神庙交大麦的情况。通过该史料你推断一下,两河流域的苏美尔人有资格被看作是“文明人”的原因是 ( A ) A.他们能使用文字来记录信息 B.他们发明了冶金术 C.他们发明了动物驯化和植物栽培 D.他们建成了最早的国家 知识点二 古巴比伦王国 5.两河流域在公元前18世纪时统一在一位帝王手里,这个时代被认为是上古两河流域文明的

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