2019秋人教部编版九年级历史上册教案:第17课 君主立宪制的英国

2019-05-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第17课 君主立宪制的英国
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 388 KB
发布时间 2019-05-29
更新时间 2019-05-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-29
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内容正文:

第六单元 资本主义制度的初步确立 第17课 君主立宪制的英国 知识点一 议会与王权的斗争 1.17世纪初,英国开始了__斯图亚特__王朝的统治,国王詹姆士一世推崇的“君权神授”理论,使议会与王权处于对立状态。 2.詹姆士一世的言行违背英格兰颁布的《__大宪章__》。13世纪末,英格兰基本确立议会制度,有“王权有限”和“__王在法下__”的基本原则。 知识点二 革命的发生 3.过程 (1)1628年,议会向国王查理一世呈递《__权利请愿书__》,表达了议会限制王权的意图,而查理一世解散了议会,议会和王权的矛盾激化。 (2)1640年,议会重新召开,议员们不断抨击国王专权,查理一世派军队闯入议会,挑起内战,后议会军队打败国王军队。 (3)1649年,__查理一世__被推上断头台,后英国宣布为共和国。 (4)共和国的权力掌握在以克伦威尔为首的军队手中,议会尊其为“__护国主__”。 4.结果:革命废除了君主制,却没有终结个人专权的统治。 知识点三 《权利法案》 5.背景:英国“光荣革命”的胜利。 6.时间:__1689__年。 7.目的:限制__国王__的权利。 8.内容 (1)国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行,不得征收捐税;(2)任何天主教徒都不能担任英国国王,英国国王也不能与天主教徒结婚。 9.作用:确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了__君主立宪制__。 知识点一 议会与王权的斗争 1.推崇“君权神授”理论,认为王权是上帝所赐,国王是上帝派到人间的统治者,神圣不可侵犯的英国国王是( A ) A.詹姆士一世      B.查理一世      C.克伦威尔      D.查理二世 2.规定没有经过协商,国王无权征税,逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。这一规定出自( C ) A.《权利请愿书》 B.《王位继承法》 C.《大宪章》 D.《权利法案》 3.英国资产阶级革命爆发前的主要矛盾是( A ) A.国王与议会的矛盾 B.贵族与地主的矛盾 C.资产阶级与新贵族的矛盾 D.北方资产阶级与南方种植园主的矛盾 知识点二 革命的发生 4.在英国有这样一位国王,他为了筹措军费,恢复了长期关闭的议会。没想到,他的如意算盘落空了,议会的召开,成为一场革命的开始。这场革命开始于( A ) A.1640年 B.1649年

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