贵州省南白中学（遵义县一中）2018-2019学年高二下学期第二次联考语文试题 (2份打包)

遵义市南白中学 2018-2019-2高二年级第二次联考 语文参考答案 1. B【解析】“中国古代对监察官的选拔标准高于其他所有官员”于文无据，原文只说监察官的选拔标准较高， 并未与其他所有官员的选拔标准进行比较。 2. A【解析】“具体论证了中国古代的监察制度的局限性及其积极作用”分析有误，文章只是具体论证了中国 古代的监察制度的积极作用，其局限性只是简单提及，并未具体论证。 3. D【解析】A “将全国划分为若干大监察区，设刺史负监察之责”的是汉武帝。B 明清时期，御史台改为 都察院，一直沿用到明清的是唐代的三院制。C “随着监察立法的形成和发展，监察制度也得到相应地 发展”有误，逻辑换乱，原文是“随着监察制度的形成和发展，监察立法也相应地有所发展”。 4. B【解析】“数字阅读会导致人们陷入浅阅读”有误，“虽然数字技术会促进碎片化阅读的发展，但阅读的 ‘深’与‘浅’更多还是取决于阅读的内容。” 5. C【解析】统计图显示报纸阅读率降低了 2.5 个百分点，期刊降低了 1.9 个百分点，受冲击最大的应该是 报纸阅读。 6. ①国家：采取政策措施，扶持和引导高质量阅读内容的生产、传播，完善公共服务（通过建设数字农家书 屋、数字阅读公共服务平台等方式，满足网民的小众化高质量阅读内容的需求），加强文化引导（宣传 数字阅读中存在的不足，引起家长、学校等的重视，避免未成年人放任自流地陷入数字阅读的问题中）。 ②企业：努力提供更多高质量的数字阅读产品，让用户拥有更多深度阅读的机会和选择。 ③个人：要结合自身需求和兴趣，注重“深”“浅”搭配，自觉抵制低俗、劣质内容。静下心来，努力培 养自己深阅读的习惯。 【评分要点】每点 2 分，答到关键即可。 7. D【解析】“现代人对都市中单调和孤独的生活的极度恐惧。”有误，应是“对时间悄然流逝的恐惧，对记 录时间、认真把握时间的渴望。” 8. ①“我”曾以门沿作量器记录孩子们的成长，“门沿”与时间有密切的关系。 ②作者把“门沿”作为时间的一种量尺，这把“看得见的时间量尺”和“看不见的时间量尺”把文中有关 时间记录的内容统一在了一起。 ③以“门沿”为题形象生动，吸引读者，耐人寻味。 【评分要点】每点 2 分，其他答案，言之成理酌情给分。 9. ①结构上：照应开头，使文章结构完整。 ②内容上：借写新年伊始往泰寮边界出发的行程，写出了作者对时间的感悟，意在表明对时间的测量和思 考无处不在。 ③效果上：以疑问结尾，引发读者对时间流逝的思考，启迪人们把握生命。 【评分要点】每点 2 分，其他答案，言之成理酌情给分。 10. D【解析】该句翻译：如今风俗教化衰败日益严重，府库空虚，官员日增，各部门试补、员外、检校官已 超过两千，太府的布帛为此用尽，太仓的米粮不能供给。 11. A【解析】榜眼之名始于北宋初，当时殿试录取的第二、三名，皆称为榜眼。后第三名称“探花”，榜眼 专指第二名。本题刻意加了难度，希望同学们能有意识地厘清科举发展历程中的重要概念的变化。 12. A【解析】“后因与姚崇不协，被罢免工部尚书”有误，“除”是授予官职。 13. （1）忽然逼迫，令他们转移搬迁，扶老携幼，拆椽除瓦，怨声载道。 【评分要点】“卒然、转徙、剔”各 1 分，通顺 2分。 （2）翻译：随从皇帝在渭川打猎，献诗婉言规劝，皇帝亲笔下诏答复给予表扬，并且赏赐五十匹布帛锦 缎。 【评分要点】“从猎、讽、褒答”各 1 分，通顺 2分。 14. D【解析】 此处并非实写，而是想象路途中特有的风物。 15. ①想象。“别后同明月”，通过想象与友人同在明月下的情景抒发思念之情。 ②用典。借子规啼归的典故，即写出了对友人别后孤寂生活的关切，也写出了期盼友人早日归来的愿望。 ③借景抒情。借九州明月子规夜啼的荒凉之景抒发凄楚之情。 【评分要点】每点 2 分，其他答案，言之成理酌情给分。 16. （1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2）转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 （3）则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 【评分要点】错、漏、多字均不给分。 17. C【解析】第一处，远见卓识：远大的眼光和不平凡的见识。真知灼见：正确而透彻的见解。此处是评价 金庸小说，反映作者见解透彻，用“真知灼见”更恰当。第二处，相得益彰：指互相帮助，互相补充， 更能显出各自的好处。相反相成：指相反的东西有同一性。此处所指对象并非相反的东西，所以用“相 得益彰”更恰当。第三处，睚眦必报：像被人瞪了一眼那样极小的仇恨也一定要报复，形容心胸极其狭 窄。小肚鸡肠：形容气量狭小，只计较小事，不顾大局。联系文中的“快意恩仇”“滥杀无辜”可知， 用“睚眦必报”更恰当。第四